Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 4. РАСЧЕТ ТРЕХФАЗНОЙ ЦЕПИ





В трёхфазную сеть с симметричной системой линейных напряжений UAB= UBC= UCA= UЛ. включён трёхфазный потребитель электроэнергии, фазы которого соединены “звездой” и имеют комплексные сопротивления Zа, Zb, Zс (рис.1.1) или соединены “треугольником” Zab, Zbc, Zca (рис.1.2).

Определить:

1) линейные и фазные напряжения и токи потребителя,

2) активную Р, реактивную Q и полную S мощности потребителя.

3) показания приборов: амперметра, вольтметра, показания ваттметров W1, W2.

4) Построить векторную диаграмму токов и напряжений.

Исходные данные для расчета приведены в табл. 1.5.

Схему цепи и номиналы элементов выбрать в соответствии с вариантом mn - две последние цифры номера зачетки. Для номера зачетки с последними цифрами 01-50 брать соответствующий номер строки табл.1.5, для четных номеров схему на рис 5, а для нечетных номеров схему на рис. 8. Для номера зачетки с последними цифрами 51-100 брать номер строки mn-50 табл.1.5, для четных номеров схему на рис. 8, а для нечетных номеров схему на рис. 5.

Рис.1.1 Рис.1.2.

 

Таблица 1.6.

№ вар. Za, Ом Zb, Ом Zc, Ом Uл, В
  15+j10 10-j20 J40  
  10-j10 20+j20 10eJ30˚  
  15-j20   20e j45˚  
  20+j10 J30    
    10e j45 10-j20  
  4e j40˚ -j20 15+j10  
  20e-j30˚ j15 10+j10  
  10e J90˚ 10+j15    
  J40 15e j45˚ 40-j10  
  -j20 10e J30˚    
  10-j10 10+j10 15e j45˚  
  20+j20   20e J30˚  
  10e-j90˚ 10+j20    
  15e J60˚   -j30  
  25e j45 10+j30 10e J90˚  
  10+j10 10-j10    
  20-j20 10+j10 20-j10  
  5-j10 10+j5 10ej45  
  25+j25 10-j20 30ej30  
  20ej30 10+j20 30e-j30  
    40-j20 20+j40  
  10+j30 20e-j90    
    10-j20 30+j10  
  30-j10   20+j20  
  40-j20 30ej45    
  7+j7 10+j10 4-j4  
  10-j10 10e J90˚ -j20  
  20+j10 15e J45˚ -j40  
  20-j15 10e J90˚    
  30+j20   -j40  
  8+j8 12e-J60˚ 15-j5  
  10+j30 15e-J30˚ 20+j10  
  30-j20 20e J90˚ 15+j5  
    15+j15 15-j10  
  20e-J90˚ 25+j20 15+j15  
  15e-J45˚ 20+j20 10-j10  
  15e J45˚ -j30    
  15-j10 10+j20 5-j10  
    10e J30˚ 10-j10  
  15e J30˚ 20-j10 -j20  
  8-j8 10+j10    
  10ej45   10-j20  
    40-j10 20+j20  
  50ej90   30-j30  
  10-j8 20+j10    
  20e-j30 20+j10    
    50-j10 30+j30  
    10-j10 15ej60  
  20-j10   20ej30  
  10-j50   50ej90  

 

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1200. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия