Студопедия — Порядок выполнения работы. 1. Ознакомиться с общими сведениями о шуме и различными способами снижения уровня его на рабочем месте
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Ознакомиться с общими сведениями о шуме и различными способами снижения уровня его на рабочем месте






1. Ознакомиться с общими сведениями о шуме и различными способами снижения уровня его на рабочем месте.

2. Изучить устройство измерителя шума и вибрации ИШВ-1 и методику определения спектрального и общего уровня звука.

3. Практически определить изменение уровня шума в зависимости от расстояния до источника, вида звукоизолирующего материала.

4. Дать оценку различным звукоизолирующим материалам.

Отчет должен содержать

1. Расчетные формулы.

2. Назначение и краткую характеристику ИШВ-1.

3. Таблицы с результатами замеров.

4. График изменения шума в зависимости от расстояния.

5. График уровня шума в полосах частот (в логарифмических координатах дБ – lgГц).

6. Выводы по данным измерений.

 

Общие сведения о шуме

 

Работа большинства механизмов и машин сопровождается значительным шумом, вредно действующим на здоровье и работоспособность человека. С физической точки зрения, шум – это механическое колебание воздушной среды, воспринимаемое органом слуха человека. Человеческое ухо воспринимает звуки с частотами от 16 до 20000 Гц.

Величина шума оценивается интенсивностью звука (силой) I и звуковым давлением Р. Звук от порога слышимости до болевого ощущения по интенсивности изменяется в 1014 раз. Органы слуха воспринимают не абсолютные изменения звука по его ин­тенсивности или давлению, а их относительный прирост или уменьшение. Указанная физиологическая особенность слухового аппарата человека позволяет избегать неудобств, связанных с оперированием большими числами. Поэтому введены логарифмические величины в децибелах (дБ).

Уровень интенсивности звука:

L = 10lg·I/I0, дБ (1)

где I – фактическая интенсивность звука, Вт/м2; I0 – интенсивность, соответствующая порогу слышимости, Вт/м2.

Уровень звукового давления:

L =20lg·Р/Р0, дБ (2)

где Р – фактическое звуковое давление, Па; Р0 – давление на пороге слышимости, Па.

Вредное действие шума зависит от частоты, каждая октавная полоса частот имеет отдельный допустимый уровень шума.

Предельно допустимые уровни звукового давления в октавных полосах частот на рабочих местах в помещениях управления и в производственных помещениях определены СН 2.2.4/2.1.8.562-96 (табл. 1).

Таблица 1

Предельно допустимые уровни звукового давления

в октавных полосах частот

Вид помещения Уровни звукового давления, дБ, при частоте, Гц Общий уровень звука, дБ «А»
               
Рабочие места в помещениях управления и рабочих комнатах                  
Производственные помещения, рабочее место тракториста                  

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия