Студопедия — Лабораторная работа №14. Химический и элементный состав земной коры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа №14. Химический и элементный состав земной коры






Цель: 1. Изучить элементный и химический состав земной коры.

2. Овладеть методиками изучения элементного и вещественного состава земной коры

3. Познакомиться с геохимической систематикой элементов.

 

На лабораторном занятии формируются знания:

- о содержании элементов и химических соединений в земной коре,

- о формировании химических соединений земной коры,

- 0 свойствах отдельных элементов и химических соединений;

умения:

- рассчитывать содержание основных элементов в земной коре,

- давать краткую характеристику наиболее встречаемых в земной коре химических элементов;

- классифицировать элементы в соответствии с их свойствами.

 

Материально-техническое обеспечение: справочно-информационные материалы, почвенные карты, геологические карты.

Глоссарий: кларк элемента, земная кора, литосфера, почва, химический состав земной коры, систематика элементов.

 

Ход работы:

I. Изучить общие положения методики:

II. Изучить химический и элементный состав земной коры.

III. Дать характеристику наиболее распространённым элементам земной коры.

 

Общие положения:

1. Понятие о химических элементах Земной коры.

Из 109 известных элементов менделеевской таблицы в Земной коре установлено 93. За последние 50 лет был получен ряд трансурановых элементов, имеющих атомные номера с 93 (Np – нептуний с периодом полураспада 2 млн. лет).

Вообще в природе и в космосе неизвестны пока N№ 61, 85, 99, 100, 101, 102, 103.

Из распределения кларков элементов видно, что почти 0, 5 твёрдой Земной коры состоит из одного элемента – 0 – К = 47; Si – 29.5, Al – 8.05, их сумма = 84, 55%.

Далее идут Fe – 4.65, Ca – 2.96, Na – 2.5, K – 2.50, Mg – 1.87, Ti0.45. Общая сумма 99, 48%.

Остальные 84 элемента составляют менее 1% ЗК.

Кларки большинства элементов Земной коры не превышают 0, 01 – 0, 0001%. Такие элементы называют редкими.

Если они обладают слабой способностью к концентрации, то они называются редкими рассеянными (Br, In-индий, I- йод, Hf гафний, Re рений, Se селен и др.). Например у U и Br кларки близкие – 2, 5*10-4 и 2, 1*10-4, но U просто редкий элемент, т.к. известны даже его месторождения, а Br - редкий рассеянный т.к. он почти не концентрируется и известно лишь три собственных минерала: бромаргирит AgBr, бромсильвинит KMgBr3·6H2O и эмболит Ag(Br, Cl) – встречаются редко и промышленного значения не имеют. Они были открыты гораздо позже элементарного брома (бромаргирит – в Мексике, в 1841). Кларк (среднее содержание в земной коре) брома в земной коре составляет 2, 1·10–4

 

2. Геохимическая классификация элементов.

По поведению химических элементов в геологических процессах выделяют пять их групп: 1) литофильные; 2) халькофильные; 3) сидерофильные; 4) атмофильные;

5) биофильные. Литофильные элементы – это элементы горных пород. Они проявляют сродство с кислородом и образуют минералы-кислородные соединения (окислы, гидроокислы, силикаты, карбонаты и др.). Сюда относятся О, Si, Mg, Al, Fe, Ca, Na, K, Zr, Ti, U, Th, Mn, Cr, B, Cl, F и др.

Халькофильные элементы – это элементы склонные давать природные соединения с серой (селеном, теллуром), т.е. сульфиды, селениды, теллуриды и легко переходят в самородное состояние. Это – S, Cu, Fe, Pb, Zn, Cd, As, Sb, Hd и др.

Сидерофильные элементы растворяются в расплавах железа и образуют с ним твердые сплавы. Многим из них свойственно самородное состояние. Сидерофильными являются Fe, Ni, Co, Ru, Rh, Pd, Os, Ir, Pt, Mo, Re, C, Au и др.

Атмофильные элементы – это элементы земной атмосферы: N, O, C, He, Ne, Ar, Kr, Xe и др.

Биофильные элементы – это элементы биосферы: C, H, O, N, P и отчасти Ca, Mg, Fe, K, I и др.

Эта классификация не является строгой, т.к. один и тот же элемент в различных геологических обстановках может проявлять те или иные геохимические свойства. Например, железо. Оно является и литофильным, и халькофильным, и сидерофильным элементом, а также и биофильным элементом, т.к. участвует в биологических процессах.

 

3. Закономерности формирования химического и вещественного состава земной коры

.

В понятие Земная кора в настоящее время вкладывается различное содержание. Большинство геологов определяют её как каменную оболочку (литосферу) толщиной 10-70км, ограниченную сверху атмосферой и гидросферой а снизу границей Мохоровичича. Структурно она неоднородна и по Белоусову имеет следующее строение.

В геохимии и минералогии, начиная от Вернадского и Ферсмана, считается, что Земная кора несколько условное название. Она представляет собой поверхностную часть земного шара, очень сложную по строению, доступную непосредственному исследованию. Земная кора включает в себя нижнюю часть атмосферы – тропосферу (10-15км), всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. Одновременно Земная кора - область развития биосферы.

Т.е. это совокупность геосфер (или оболочек), находящихся в теснейшем взаимодействии.

Земная кора резко отличается от внутренних частей планеты по составу и по физическому состоянию вещества. Земная кора не превышает 7, 8-9, 6*10-3% земного радиуса.

Земная кора в основном состоит (по весу) из кристаллического вещества - 92%, водных растворов и газовых систем – 7%, коллоидного вещества – 1%.

В Земной коре различают более или мене правильные геохимические резко различные части и концентрические слои, охватывающие всю планету, меняющиеся с глубиной в вертикальном разрезе и отличающиеся друг от друга характерными для каждого, только ему свойственными особыми физическими, химическими и биологическими свойствами.

Океаническая кора (4 – 15км) до поверхности Махоровичича (сейсмические скорости изменяются от 6, 5 до 8км/сек)

В районах рифтовых зон, граница Махо практически не выражена, а в некоторых структурах выявляется одновременно её несколько поверхностей.

Можно выделить 3 основных слоя:

Нижний слой (от 2 до3км) – габбро серпентинитовый, ρ ср= 2, 9г/см2.

Средний слой~ 1, 5 км подушечные лавы толеитовых базальтов

Верхний слой. Осадочный. Мощность возрастает только к континентам (до 10 –15км, что связано с явлением лавинной седиментации А.П. Лисицын, 1986г.), средняя мощность 0, 5км.

В абиссальных областях - наиболее тонкие осадки – полигенные красные океанические глины: слабожелезистые и слабомарганцовистые, встречаются железо – марганцевые конкреции с различными ассоциациями металлов..

47% занимают органогенные осадки, с преобладанием карбонатных: фороминиферовых, коралловых, ракушечных.

10% приходится на кремниевые осадки;

14% на терригенные осадки.

Континентальная кора. 30 – 80 км. Она существенно неоднородна и сильно отличается от океанической.

Нижний слой, хотя и называется базальтовым, но полагают, что он состоит из магматических пород среднего и основного состава, метаморфизованных до амфиболовой или гранулитовой фаций.

Средний слой: обычно его называют гранитным.

Средний состав гранитного слоя наиболее близко к гранодиоритам (скорее справедливо «гранитно – метаморфический»).

Верхний слой hср = 2-3км, hmax = 15км. По составу в нём преобладают глинистые, песчаные и карбонатные породы.

 

Контрольные вопросы.

1. Назовите важнейшие элементы земной коры..

2. Принципы геохимической систематики элементов.

3. Назовите основные химические соединения земной коры

4. Химический состав минералов земной коры.

Литература:

Основная

1. Левшаков Л.В., Ачкасов А.Л.Химия окружающей среды. Изд-во Курской ГСХА, 2008, Уч. пособие 80 с.

2. Голдовская Л. Ф. Химия окружающей среды: учебник для ВУЗов. Изд Бином, Лаборатория Мир, 2008 г., 296 с.

Дополнительная

3. Клинский Г. Д., Князев Д.А., Смарыгин С.Н., Бочкарев А.В., Дайдакова И.В. Лабораторный практикум по химии окружающей среды. М., Изд. МСХА, 2000

  1. Анализ объектов окружающей среды. Инструментальные методы. М.: Мир, 1993.

Интернет-ресурсы:

 

1. Лекции – онлайн: http: //www.mylect.ru

2. Почвоведение: http: //www.soil-science.ru

3. Научно-информационный портал: http: //science.viniti.ru

4. Природное наследие: http: //www.prinas.org

 

5. Литосфера Земли: http: //geo.1september.ru

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 913. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия