Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел 25





1. Представители членов специализированных учреждений в заседаниях, созываемых спе-

циализированными учреждениями, при исполнении своих обязанностей и во время поездок к

месту заседаний и возвращения в свои страны, а также должностные лица, предусмотренные

в разделе 18, не высылаются по требованию территориальных властей стран, в которых они

выполняют свои обязанности, по причине какой-либо деятельности, проводимой ими при

выполнении своих служебных обязанностей. Однако, в случае злоупотребления со стороны

таких лиц привилегиями в связи с проживанием в данной стране, путем действий в этой стране,

не входящих в их служебные обязанности, правительство может потребовать выезда этих лиц

из своей страны при условии, что:

2. I) представители членов специализированных учреждений или лица, пользующиеся,

согласно разделу 21, дипломатическим иммунитетом, высылаются за пределы данной страны

лишь согласно дипломатической процедуре, применяющейся к дипломатическим представи-

телям, аккредитованным в данной стране;

II) приказ о высылке должностных лиц, к которым положения раздела 21 не применяются,

отдается только по утверждении такового министром иностранных дел данной страны, и это

утверждение осуществляется лишь по консультации с главным администратором соответству-

ющего специализированного учреждения, и что по возбуждении дела о высылке какого-либо

должностного лица, главный администратор специализированного учреждения имеет право

выступать в качестве представителя этого лица.

Статья VIII

Пропуска

Раздел 26

Должностным лицам специализированных учреждений предоставляется право пользо-

ваться пропусками Организации Объединенных Наций в соответствии с административны-

ми соглашениями, которые будут заключены между Генеральным секретарем Организации

Объединенных Наций и уполномоченными на то властями специализированных учреждений,

которым может быть передоверено право выдачи пропусков. Генеральный секретарь Организа-

ции Объединенных Наций извещает все присоединившиеся к Конвенции государства о каждом

заключенном с этой целью соглашении.

Раздел 27

Присоединившиеся к настоящей Конвенции государства признают и принимают пропуска

Организации Объединенных Наций, выдаваемые должностным лицам специализированных

учреждений, как законные документы для совершения поездок по их территориям.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 433. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия