Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа №4. РАСЧЕТ ОБЩЕГО ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО СОПРОТИВЛЕНИЯ





Ход работы: Расчет периферического сопротивления (ПС) производится по формуле Пуазейля: ПС = СДД 1333 60/МОК, где СДД - среднединамическое давление, МОК = Q. СДД вычисляется по формуле: СДД = 1/2 ПД + ДД.

Интерпретация результатов: Полученный результата сравнивается с нормальной величиной периферического сопротивления, равной 1200-1500 дин сек/см5.

 

Практическая работа №5. ОРТОСТАТИЧЕСКАЯ ПРОБА ПО ШЕЛЛОНГУ (ИЗМЕНЕНИЕ АД ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ ГОРИЗОНТАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ В ВЕРТИКАЛЬНОЕ).

Ход работы: - см. стр. 78 учебного пособия “Практические навыки функциональных физиологических исследований” Савченков Ю. И., Киселева В. И. (1993).

Интерпретация результатов: Оценить выявляемую изменчивость артериального давления, систолического давления и частоты сердечных сокращений (ЧСС) как один из трех нижеприведенных типов реакций:

 

  тип реакции артериальное давление систолическое давление   ЧСС
Нормальный   ¯ на 5 мм. рт. ст. ±5 % ­ более до 20%
гипердиастолический ­ на 5 мм. рт. ст. ­ более чем на 5 % ­ более чем на 20%
гиподиастолический ¯ более чем на 5 мм. рт. ст. ¯ более чем на 5 % не меняется

 

Тестовые задания- см. «Сборник тестов для смостоятельной работы студентов по нормальной физиологии» для соответвующго факультета, Красноярск, 2007.

 

Вопросы для самоконтроля

 

1. Когда и кем сформулировано представление о кругах кровообращения?

2. Какие законы гидродинамики применимы к сосудистой системе?

3. Напишите формулу Пуазейля и объясните ее сущность.

4. Назовите функциональные отделы сосудистой системы.

5. Что такое артериальное давление? Как оно создается?

6. Что такое линейная скорость кровотока? Как она меняется по ходу сосудистого русла?

7. Назовите величины линейной скорости кровотока в различных отделах сосудистой системы.

8. Что такое объемная скорость кровотока? Как она меняется по ходу сосудистого русла?

9. Чем объясняется разная скорость течения крови у стенки и по оси сосуда?

10. Назовите величины объемной скорости кровотока в различных отделах сосудистой системы.

11. Как можно рассчитать линейную скорость, зная объемную?

12. Нарисуйте кривую изменения скорости течения крови в различных отделах сосудистого русла.

13. Сопоставьте кривые изменения линейной скорости и давления в различных отделах сосудистой системы.

14. Нарисуйте схему, показывающую зависимость кровяного давления от величины суммарного просвета участка сосудистого русла.

15. В какой части сосудистого русла давление крови падает наиболее резко? Почему?

16. На что расходуется давление крови по мере ее продвижения по кровеносным сосудам?

17. Какую роль в аорте и артериях играют их эластические стенки?

18. Как изменяется сопротивление в различных участках сосудистого русла?

19. Чему равны длина и просвет одного кровеносного капилляра?

20. Какое давление называют систолическим и диастолическим?

21. Какова изменчивость артериального давления с возрастом?

22. Что такое среднее давление? По какой формуле оно рассчитывается?

23. Перечислите факторы, определяющие величину артериального давления.

24. Чему равно давление крови в капилляре?

25. Какие сосуды называют буферными и почему?

26. Какие сосуды называют “кранами” сосудистой системы? Почему?

27. Каково время полного оборота крови и какой способ лежит в основе его измерения?

28. Какие волны выделяют на кривой записи кровяного давления?

29. Во сколько раз (в среднем) суммарный просвет капилляров больше просвета аорты?

30. Что такое пульсовое давление?

31. Объясните последовательность измерения артериального давления по Короткову.

32. Объясните механизмы происхождения тонов Короткова при измерении артериального давления.

33. Что такое “дежурные” капилляры?

34. Что такое “мышечный насос”?

35. Что такое “дыхательный насос”?

36. Что такое “сердечный насос”?

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия