Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение формы верхних и нижних конечностей





 

От формы верхних конечностей зависит форма рукава и его ориентация относительно проймы. Для характеристики положения и формы верхних конечностей измеряют два угла α и β (приложение 7).

β – определяет положение плечевого отдела рука относительно горизонтали, проведенной через плечевую точку, α – определят взаимное расположение осевых линий плеча и предплечья.

Положение руки при β = 90 ± 3° будет отвесное (О), при β > 90 ± 3° положение руки заднее (З), при β < 90 ± 3° положение руки переднее (П).

При свободно опущенной руке продольные оси плеча и предплечья не располагаются на одной прямой, они образуют в локтевом суставе тупой угол (α). Среднее значение угла α у женщин 164°, у мужчин 169°. При таком положении форма рук будет нормальной (Н). При α > 169 ± 3° у мужчин и α > 164 ± 3° у женщин форма рук выпрямленная (В), при α < 169 ± 3° у мужчин и α < 164 ± 3° у женщин форма рук согнутая (С).

Результаты измерений конкретной фигуры заносят в таблицу 3.11.

Таблица 3.11 – Определение положения и формы рук

Пол β α Положение рук Форма рук
Женский     β > 90 ± 3° (заднее) согнутые

 

От формы нижних конечностей зависит правильная балансировка сгибов брюк на фигуре. Различают разную форму ног: нормальную – Н, Х-образную, О-образную, Л-образную и др. (приложение 7).

Форму ног конкретной фигуры определяют визуально.

 

Анализ результатов работы

 

Для анализа результатов работы и общей характеристики изучаемой фигуры заполняют сводную таблицу 3.12.

Таблица 3.12 – Характеристика внешней формы конкретной фигуры

Пол Возраст Характеристика фигуры
тип пропорций тип телосложения осанка положение рук форма рук форма ног
               

 

По данным таблицы ответить на вопрос: какие из морфологических признаков, характеризующих конкретную фигуру, находятся в пределах нормальных (средних) характеристик и какие особенности фигуры, имеющие отклонения от средних, необходимо учитывать при конструировании одежды?

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4

 

Тема. ИЗУЧЕНИЕ РАЗМЕРНЫХ СТАНДАРТОВ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА

Цель работы: ознакомление с принципами построения действующих в промышленности размерных стандартов на измерения типовых фигур, определение типа конкретной фигуры.

 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1. Ознакомление с размерными стандартами на типовые фигуры взрослого населения.

2. Определение типа конкретной фигуры человека по заданным значениям ведущих размерных признаков.

3. Определение отклонений измерений конкретной фигуры от типовой.

4. Анализ величин отклонений измерений конкретной и типовой фигур.

 

Вопросы для подготовки к работе

 

1. Какие размерные признаки тела называют ведущими и какие требования к ним предъявляют?

2. Какие размерные признаки выбраны для характеристики типов мужских, женских и детских фигур?

3. Что понимают под интервалом безразличия? В чем заключается необходимость его введения для ведущих признаков при разработке размерной типологии населения?

4. Чему равна величина интервала безразличия для ведущих размерных признаков?

5. По величине каких размерных признаков определяют принадлежность мужских, женских и детских фигур к определенной полнотной группе?

6. Сколько полнотных групп характеризуют фигуры мужчин, женщин, детей?

7. Чему равна величина интервала безразличия между полнотными группами мужчин, женщин и детей?

8. Какие возрастные группы характеризуют типологический состав взрослого и детского населения?

 

ПОСОБИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ: учебные плакаты, ГОСТ на измерения типовых фигур, таблицы, схемы.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 956. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия