Visito, visitavi, visitatum, visitare;Retineo, retinui, retentum, retinere; Premo, pressi, pressum, premĕ re.
3. Перевести и проспрягать глаголы в Imperfectum activi et Futurum I activi (2 б.):
Adesse, defendĕ re, stabilire, vastare.
4. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе (3 б.):
Mos antiquus – древний обычай; oratĭ o pulchra – красивая речь; fructus dulcis – сладкий фрукт; nomen rarum – редкое имя.
5. Перевести с латинского языка на русский (3 б.):
1) Сelebres medĭ ci homĭ nes aegros curabant. 2) Catilina, vir malus, consŭ les, praetores interficĕ re studet. 3) Galli, gens maxĭ me bellicosa, magnam partem Italĭ ae vastaverunt. Ibi sol terram illustrat, caelum serenum est, aqua maris caerulea est.
6. Перевести с русского языка на латинский (4 б.):
Мальчик на дощечке изречения пишет. Сегодня ты можешь в школе присутствовать. 3) Одни рабы в поместьях землю обрабатывали, другие – в доме прислуживали. Она знала много красивых сказок.
7. Сделать грамматический анализ предложений (4 б.):
1) Multi popŭ li exercĭ tum Romanorum timebant. 2) Post Numitoris mortem fratres urbem novam condĕ re statuerunt.
20 баллов
Тест 14. Вариант 2.
1.Перевести и проспрягать глаголы в Praesens indicativi activi et passivi (2 б.):
Cognoscĕ re, spectare, videre, punire.
2. Перевести и проспрягать глаголы в Perfectum activi et passivi (2 б.):
Noto, notavi, notatum, notare; Mitto, misi, missum, mittĕ re; Doceo, docui, doctum, docere.
3.Перевести и проспрягать глаголы в Imperfectum activi et Futurum I activi (2 б.):
posse, scire, imperare, ludĕ re.
4.Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе (3 б.):
Corpus magnum – большое тело; fides mea – моя верность; lingua communis – общий язык; casus facĭ lis – легкий случай.
5.Перевести с латинского языка на русский (3 б.):
1) Medĭ ci periti causam morbi quaerŭ nt. 2) Catilina perterrĭ tus Romam relinquĭ t et ad exercĭ tum suum fugĭ t. 3) Galli in urbem Romam intraverunt eamque cremaverunt, Capitolĭ um oppugnaverunt. 4) Fulgŭ ra caelum et mare illustrant, venti aquam turbant, nautae Neptunum invocant.
6. Перевести с русского языка на латинский (4 б.):
Учитель новую книгу читает. Вчера я не мог в школе присутствовать. 3) Некоторые рабы были ремесленниками, другие – были гладиаторами. Он знает много красивых пословиц.
7. Сделать грамматический анализ предложений (4 б.):
1) Romani frumentum ex provincĭ is suis asportabant. Pastor pueros flentes animadvertit et in casam suam portavit.
20 баллов
Тест 15. Вариант 1.
1.Определите тип склонения имен существительных (1 б.): littě ra, ae (f) - буква, medĭ cus, i (m) - врач, res, ei (f) - вещь, fructus, us (m) - плод, lex, -gis (f) - закон, homo, -mĭ nis (m) - человек, verbum, i (n) - глагол, spes, ei (f) - надежда, tempus, -ŏ ris (n) - время, effectus, us (m) – действие, evolutĭ o, -onis (f) – развертывание, чтение, illisus, us (m) – столкновение, удар, nectar, -aris (n) – нектар, repertorĭ um, i (n) – перечень, список.
2. Просклоняйте слова по падежам в ед. и мн. числе (2 б.): Destinata, ae (f) - невеста; confibŭ la, ae (f) – застежка, пряжка; elementum, i (n) – первичная материя, начало; limus, i (m) – тина, ил.
3. Определите спряжение глаголов (1 б.): Tenere - держать, scribĕ re - писать, legĕ re - читать, consentire - соглашаться, amare - любить, venire - приходить, vincĕ re - побеждать, dormire - спать, videre - видеть, ornare - украшать, indicare - указывать, audire - слушать, scire - знать, timere - бояться, credĕ re - верить, colĕ re - культивировать.
4. Проспрягайте глаголы в Praesens indicativi activi (2 б.): Ridere – смеяться, judicare – судить, вести судебное дело, coquĕ re – варить, стряпать, impedire – мешать, препятствовать, запутывать, обманывать.
5. Поставьте каждый глагол в четыре формы повелительного наклонения (1 б.): Pingĕ re - рисовать, volare - летать, taedere - скучать, salire - солить.
6. Переведите на латинский язык (2 б.): 1) Италия знаменита виноградом. 2) Нептун обитает в Океане. 3) Римские поэты пишут сказания о богах. 4) Звезды дорогу указывают. 5) Мальчик (puer, i (m)) учит (discĕ re) буквы. 6) Мы видим лес. 7) Люби родину! 8) Сицилия – остров Европы.
7. Определите у каждого существительного его грамматическую форму (1 б.):
Historĭ a est magistra vitae.
Max: 10 баллов Тест 15. Вариант 2.
1.Определите тип склонения имен существительных (1 б.): Puer, i (m) - мальчик; orator, is (m) - оратор; pretĭ um, i (n) - цена; musa, ae (f) - муза; nubes, is (f) - облако; dies, ei (f) - день; casus, us (m) - падеж; stella, ae (f) - звезда; carĭ es, ei (f) - гнилость; conspectus, us (m) – конспект, trivĭ um, i (n) – перепутье, распутье трех дорог, remora, ae (f) – задержка, промедление, flagitĭ um, i (n) – бесчестный поступок, позорное дело, flatus, us (m) – дуновение, порыв.
2. Просклоняйте слова по падежам в ед. и мн. числе (2 б.): Lingua, ae (f) – язык; labrusca, ae (f) – дикий виноград; nodus, i (m) – узел, петля; ovum, i (n) - яйцо.
3. Определите спряжение глаголов (1 б.): Laudare - хвалить, vastare - опустошать, salire - плясать, solere – иметь обыкновение (привычку), desiderare - желать, punire - наказывать, cantare - петь, studere - стремиться, liberare - освобождать, perpolire - совершенствовать, cognoscĕ re - познавать, ascendĕ re - взбираться, manere - оставаться, mittĕ re - посылать, habere - иметь, invenire – находить, изобретать.
4. Проспрягайте глаголы в Praesens indicativi activi (2 б.):
Provulgare – оглашать, обнародовать, serpĕ re – ползать, пресмыкаться, latere – скрываться, прятаться, polire – шлифовать, полировать.
5. Поставьте каждый глагол в четыре формы повелительного наклонения (1 б.): Ludĕ re - играть, rogare - спрашивать, flere - плакать, dormire - спать.
6. Переведите на латинский язык (2 б.): 1) Сицилия – это большой остров. 2) Жители Рима поклоняются богам. 3) Минерва – богиня наук. 4) Он любит лесных зверей. 5) Они не боятся бурь. 6) Юпитер имеет стрелы. 7) Нептун – бог воды. 8) Читай письмо! (epistŭ la, ae (f))
7. Определите у каждого существительного его грамматическую форму (1 б.):
Stellae noctu nautis viam indicant.
Max: 10 баллов. Тест 16. Вариант 1. 1. Просклоняйте словосочетания по падежам в singularis et pluralis (3 б.): Rex bonus – добрый царь, corpus magnum – большое тело, locutĭ o dura – тяжелый (неприятный) разговор. (Rex, -gis (m); bonus, a, um; corpus, -ŏ ris (n); magnus, a, um; locutĭ o, locutionis (f); durus, a, um)
2. Проспрягайте глаголы в praesens activi et imperfectum activi (2 б.): Habitare - жить, esse - быть, custodire – хранить, охранять, respondere - отвечать, dicĕ re - говорить.
3. Проспрягайте глаголы в praesens passivi (1 б.): Terĕ re – тереть, растирать, elevare – поднимать, accire – приглашать, retinere – задерживать, удерживать
4. Определите у сущ-х и прилаг-х склонение, род, число, падеж, у глаголов – спряжение и время (2 б.): Eruditĭ o aspĕ ra optĭ ma est. Romani Mercurĭ o linguas sacrificabant.
5. Из данных существительных и прилагательных составьте 4 словосочетания в форме именит. падежа ед. числа (2 б.): Ars, artis (f) - искусство, homo, homĭ nis (m) - человек, amicus, i (m) - друг, eruditĭ o, -onis (f) - воспитание; fidelis, e - верный, magnus, a, um – большой, великий, asper, –pĕ ra, -pĕ rum - суровый, tristis, e – грустный; sacer, -cra, -crum - священный.
6. Переведите на латинский язык. Обратите внимание на времена глаголов! (2 б.):
|
