Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка погрешностей измерений





Вариант (номер) Объект взвешивания (номер) Абсолютная погрешность Относительная погрешность
       
     
     
       
     
     

 

 

1.6. Проведение исследований с измерением
линейных размеров

1.6.1. Целью данной части лабораторной работы является освоение методики:

– измерения линейных размеров объектов с помощью различных измерительных инструментов;

– вычислений объемов объектов по результатам измерений их линейных размеров;

– определения удельной плотности вещества объектов по данным об их объеме и весе;

– оценки погрешностей для полученных результатов измерений и вычислений.

1.6.2. Для проведения измерений предоставляется три вида измерительных инструментов: линейка, штангенциркуль, микрометр.

Учебные наборы образцов для проведения измерений выдаются преподавателем.

1.6.3. В ходе выполнения работы необходимо:

1) изучить настоящие методические материалы и эксплуатационную документацию на инструменты, с помощью которых будут проводиться измерения. Особое внимание уделить изучению материалов приложения 2, в котором изложена методика оценки результатов измерений;

2) для предоставленных преподавателем образцов с помощью каждого типа измерительных инструментов (линейка, штангенциркуль, микрометр) провести измерения длины, ширины, высоты, диаметра и других размеров, которые достаточны для вычисления объема объекта. Для каждого результата измерения определить возможный диапазон действительного значения с учетом паспортных значений погрешности измерений каждого типа инструмента. Результаты измерений представить в форме табл. 1.8;

3) по результатам измерений одного и того же размера с помощью разных инструментов для каждого образца рассчитать среднее значение и дисперсию размеров, а также величину случайной погрешности. Сделать оценку действительного значения измеряемой величины по методике, изложенной в приложении 2 (результаты расчетов представить в форме табл. 1.9 и 1.10);

4) по данным измерений п. 2 вычислить объем каждого образца, оценить погрешность вычислений. Вычисления и оценку провести отдельно для измерений, полученных каждым инструментом. Погрешность принять равной паспортным значениям. Результаты измерений каждым инструментом и соответствующих расчетов представить в форме табл. 1.11 отдельно для каждого инструмента;

5) измерить на весах массу образцов. По полученным измерениям массы и рассчитанным в п. 4 объемам образцов определить плотность вещества, из которого они состоят. Результаты представить в форме табл. 1.12;

6) определить абсолютную и относительную погрешность вычисленного объема каждого образца с помощью измерений линейных размеров каждым типом инструментов при допущении, что действительное значение размеров дает микрометр (только для объектов, размеры которых измерялись с помощью всех трех типов инструментов).

Результаты вычислений представить в форме табл. 1.13;

7) определить абсолютную и относительную погрешность вычисления плотности каждого образца при допущении, что действительные значения линейных размеров дает микрометр, а веса – наиболее точные (из использованных) электронно-цифровые весы.

Результаты представить в форме табл. 1.14;

8) определить возможный материал каждого образца путем сравнения вычисленной плотности вещества (по данным наиболее точных весов и измерительного инструмента) со справочной таблицей удельных плотностей различных веществ (таблица предоставляется преподавателем).

Результаты представить в форме табл. 1.15.

 

Таблица 1.8







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1111. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия