ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Форрестер Дж. Мировая динамика. – М.: Наука, 1978. − 168 с.

2. Капица С. П. Общая теория роста человечества. – М.: Наука, 1999.– 190 с.

3. Медоуз Д. Х., Медоуз Д. Л., Рендерс Й., Беренс В. В. Пределы роста. Доклад по проекту Римского клуба “Сложное положение человечества”. – М.: изд-во МГУ, 1991. − 208 с.

4. Гвишиани Д. М., Колчин А. И., Нетесова А. А., Сейтов А. А. Римский клуб. − М.: УРСС, 1997. − 384 с.

5. World Science Report/Paris: UNESCO Publishing, 1996. 356 pp.

6. Павловский Ю. Н. Имитационные модели и системы.– М.: Фазис, 2000. − 131с.

7. Моисеев Н. Н., Александров В. В., Тарко А. М. Человек и биосфера. Опыт системного анализа и экспериментов с моделями.– М.: Наука. 1985. − 385 с.

8. Моисеев Н. Н. Человек, среда, общество.– М.: Наука, 1982. − 238 с.

9. Моисеев Н. Н. Алгоритмы развития.– М.: Наука, 1987. − 303 с.

10. Нейлор Т. Машинные эксперименты с моделями экономических систем. − М.: Мир. 1975.– 397 с.

11. Шенон Р. Имитационное моделирование систем: искусство и наука. − М.: Мир. 1978.– 297 с.

12. Белотелов Н. В., Бродский Ю. И., Оленев Н. Н., Павловский Ю. Н., Тарасова Н. П. Проблема устойчивого развития: гуманитарный и информационный анализ. − М.: Фазис, 2004. − 105 с.

13. Имитационная игра на основе эколого-демографо-экономической модели (ЭДЭМ): описание и инструкция пользователю: методическое руководство / сост: Белотелов Н. В., Бродский Ю. И., Кручина Е. Б., Оленев Н. Н., Павловский Ю. Н. − М.: РХТУ им. Д.И.Менделеева, 2003.– 84с.

14. Павловский Ю. Н., Белотелов Н. В., Бродский Ю. И. Имитационное моделирование: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 236 с.

 

[*] Здесь и далее численные значения всех функций, кроме численности населения, представлены в относительных единицах.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ № 1.

Составить алгоритм и написать программу, которая по введенному значению аргумента вычисляет значение функции, заданной в виде графика. Параметр R вводится с клавиатуры. ( Теоретический материал по данной теме изложен в лекциях № 6, 15 ).

Номер варианта	ЗАДАНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

ЗАДАНИЕ № 2.

Составить алгоритм и написать программу, которая определяет, попадет ли точка с заданными координатами в область, закрашенную на рисунке серым цветом. Результат работы программы вывести в виде текстового сообщения. ( Теоретический материал по данной теме изложен в лекциях № 6, 15 ).

 

Номер варианта

ЗАДАНИЕ

Номер варианта

ЗАДАНИЕ

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

 

После выполнения данного практикума студент должен знать:

v Если в одном условном операторе требуется проверить выполнение нескольких условий, они записываются после ключевого слова if и объединяются с помощью логических операций and, or, xor и not. Получившееся выражение вычисляется в соответствии с приоритетами операций.

v Если в какой-либо ветви вычислений условного оператора if требуется выполнить более одного оператора, то они объединяются в блок с помощью ключевых слов begin и end.

v Проверка вещественных величин на равенство опасна.

v В операторе варианта выражение, стоящее после ключевого слова case, и константы, помечающие ветви, должны быть одного и того же порядкового типа.

v Рекомендуется всегда описывать в операторе case ветвь else.

v Оператор case предпочтительнее оператора if в тех случаях, когда количество направлений вычисления в программе больше двух, а выражение, по значению которого производится переход на ту или иную ветвь, имеет порядковый тип. Часто это справедливо даже для двух ветвей, поскольку повышает наглядность программы.

Приложение № 1.

 

ВЫЧИСЛЕНИЕ ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ

Написать программу, которая по введенному значению аргумента вычисляет значение функции, заданной в виде графика на интервале [-3, 3]:

Начинать решение даже простейшей задачи необходимо с четкого описания ее исходных данных и результатов. В данном случае это очевидно: исходными данными является вещественное значение аргумента x, который определен на интервале [-3, 3], а результатом – вещественное значение функции y. Поэтому для представления этих величин в программе следует выбирать тип real.

Перед написанием программы следует составить алгоритм ее решения – сначала в общем виде, а затем постепенно детализируя каждый шаг. Такой способ, называемый нисходящей разработкой, позволяет создавать простые по структуре программы. Сначала запишем функцию в виде формул (сделаем математическую постановку задачи):

Далее приведем описание алгоритма в неформальной словесной форме:

1. Ввести значение аргумента x.

2. Проверить, принадлежит ли оно области определения функции.

3. Если не принадлежит, вывести диагностическое сообщение и завершить программу.

4. Определить, какому интервалу из области определения функции принадлежит введенное значение, и вычислить значение функции y по соответствующей формуле.

5. Вывести значение y.

Опишем четвертый пункт алгоритма более подробно:

o Если аргумент x принадлежит интервалу [-3; -2), то .

o Если аргумент x принадлежит интервалу [-2; 0), то .

o Если аргумент x принадлежит интервалу [0; 1), то .

o Если аргумент x принадлежит интервалу [1; 3], то .

 

 

Рис. 1.