Слуховой диктант

Инструкция ребенку: «Внимательно послушай предложение, повтори его, напиши и проверь написанное».
Вы произносите предложение, ребенок за вами повторяет его и записывает, медленно проговаривая по слогам. Записывать он может не только ручкой в тетради, но и палочкой в воздухе, пальцем на ладони и пр.

Опустела роща. Мама вяжет шарф. Девочка читает.

Природа оживает. Малыши работают. Мама заварила чай.

Упражнение на развитие логического мышления и связной речи.

Инструкция ребенку: «Прочитай фразы. Все в этом рассказе перепуталось. Как должно быть? Наведи порядок: восстанови рассказ, что было сначала, а что потом?»

«Окунь тоже маленький», — подумал кот и в третий раз закинул удочку.
Вытащил кот ерша.
«Маленькая рыбка», — подумал кот.
Вытащил кот окуня.
Поймал кот большую щуку.
Закинул удочку и ждет.
Пошел кот на речку рыбу ловить.
Утащила щука кота в воду.
Насадил червяка на крючок и еще раз закинул удочку.

Упражнение на развитие навыков техники чтения.

Инструкция ребенку: «Прочитай и найди в газете слова, которые начинаются на букву, обозначающую согласный звук. А теперь слова, которые начинаются на букву, обозначающую гласный звук».
Возьмите газету или журнал и поговорите с ребенком, о чем пишут в прессе, спросите его, о чем он хотел бы написать.

Упражнения на развитие зрительно-моторной координации.

Инструкция ребенку: «Нарисуй, как я» (рисование по образцу).

Или можно складывать узоры из спичек. Варианты: взрослый сидит рядом с ребенком или (что более трудно для ребенка) напротив него.