Студопедия — Общие требования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие требования






 

Семестровая работа должна отвечать следующим требованиям:

ü Задачи должны быть решены самостоятельно на соответствующем теоретическом материале;

ü На титульном листе должны быть указаны имя, фамилия, курс, группа, факультет, специальность и номер варианта задания.

ü Перед решением задачи должно быть приведено полностью ее условие.

ü Решение задач должно быть развернутым, со всеми необходимыми пояснениями, формулами и выводами. Задачи, на которые даны только ответы, не считаются решенными.

ü Решения задач нужно представлять в таблицах, оформленных в соответствии с правилами, принятыми в статистике.

ü Все расчеты относительных показателей проводить с точностью до 0.01, а процентов – с точностью до 0.1.

ü работа должна быть выполнена и сдана в установленные кафедрой сроки;

ü в работе должны быть оставлены поля для замечаний проверяющего;

ü Номер варианта семестровой работы определяется по номеру студента в списке группы. Всего 30 вариантов.

ü Условия заданий и данные по своему варианту приводятся перед решением заданий.

ИЗ № 1 Группировка и ее виды, ряды распределения

Задача 1.1 Имеются следующие данные по 29 предприятиям отрасли за отчетный год (таблица 110).

Таблица 110

Данные по 29 предприятиям отрасли за отчетный год

Номер предприятия Среднесписочное число рабочих, чел. Выпуск произведенной продукции, млн. руб. Среднегодовая стоимость ОПФ, млн. руб.
    9, 7 9, 2
    22, 5 12, 0
    26, 1 23, 7
    14, 8 23, 1
    16, 5 18, 6
    31, 9 29, 3
    14, 7 13, 0
    8, 3 8, 0
    9, 4 8, 9
    12, 2 11, 5
    19, 6 17, 0
    19, 0 15, 6
    12, 0 11, 1
    12, 4 12, 7
    17, 0 14, 3
    14, 0 13, 6
    14, 4 13, 2
    14, 5 13, 9
    17, 1 15, 2
    17, 8 16, 4
    21, 2 18, 5
    10, 6 10, 3
    25, 7 20, 5
    13, 0 12, 6
    18, 5 17, 8
    15, 6 14, 9
    15, 2 15, 1
    14, 1 13, 5
    14, 9 14, 2

 

Для решения задачи по каждому варианту взять 20 предприятий согласно следующей таблице 111.

 

Таблица 111

Данные выбора варианта

Вариант Номера предприятий Группировочный признак
1, 11, 21 1-20 Среднесписочная численность рабочих
2, 12, 22 2-21 Выпуск произведенной продукции
3, 13, 33 3-22 Среднегодовая стоимость ОПФ
4, 14, 24 4-23 Среднесписочная численность рабочих
5, 15, 25 5-24 Выпуск произведенной продукции
6, 16, 26 6-25 Среднегодовая стоимость ОПФ
7, 17, 27 7-26 Среднесписочная численность рабочих
8, 18, 28 8-27 Выпуск произведенной продукции
9, 19 29 9-28 Среднегодовая стоимость ОПФ
10, 20, 30 10-29 Среднесписочная численность рабочих

 

1. Построить статистический ряд распределения с равными интервалами согласно варианту. Определить количество групп по формуле Стерджесса.

2. По каждой группе и совокупности предприятий определить:

· Число предприятий и их долю в общем количестве предприятий.

· Групповые и общие итоги по группировочному признаку и их доли. Сделать вывод.

3. Построить аналитическую группировку, рассчитывая по каждой группе следующие показатели: производительность труда одного рабочего, выпуск продукции в среднем на одном предприятие, фондоотдачу.

Сделайте подробные выводы о взаимосвязи этих показателей с группировочным признаком.

Задача 1.2 Постройте макеты статистических таблиц, укажите название таблиц, а также ее вид по подлежащему и сказуемому (один из трех a, b, c):

a) для характеристики динамики численности работников предприятия (рабочих и служащих) на 1 января 2008 и 2009 гг. и относительного изменения численности;

b) для характеристики количества и структуры учащихся высших учебных заведений города Новокузнецка в 2008 г. по форме обучения (очная, заочная, очно–заочная);

c) для характеристики распределения населения Кемеровской обл. на конец 2009 г. по полу и возрасту (десятилетние группы).

 

Задача 1.3 Имеются данные о результатах сдачи вступительных экзаменов абитуриентами на 1 курс в ВУЗ в 2004 г. (количество набранных балов) по определенной специальности:

16 20 17 19 20 17 13 13 15 20 18 19 17 18 19

17 13 18 14 14 17 19 16 14 17 12 15 16 20 15

По этим данным постройте:

a) ряд распределения абитуриентов по результатам сдачи экзаменов (дискретный);

b) ряд распределения, делящий абитуриентов на поступивших и не поступивших, если проходной балл равен 16. Укажите, по какому признаку построен каждый ряд – атрибутивному или количественному. Постройте полигон по дискретному ряду распределения.

 

Задача 1.4 Имеются данные о распределении предприятий по размеру основных производственных фондов (ОПФ) (таблица 112).

Таблица 112

Группировка предприятий по размеру основных фондов

Группы предприятий по размеру ОПФ, млн. руб. Число предприятий fi
11 -- 13  
13 – 15  
15 – 20  
20 – 30  
30 – 50  
Итого  

 

Используя метод вторичной группировки, образуйте группы предприятий по размеру основных фондов с интервалами (таблица 113).

Таблица 113

Данные выбора варианта

Вариант 1 – четный Вариант 2 – нечетный
11 – 15 11 – 13
15 – 19 13 – 18
19 – 25 18 – 25
25 – 35 25 – 30
35 – 50 30 – 50

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 574. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия