Студопедия — ТЕМА 13. ОЦЕНКА И РЕЗУЛЬТАТЫ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПТОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 13. ОЦЕНКА И РЕЗУЛЬТАТЫ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПТОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ






 

Целью оптового торгового предпри­ятия является достижение максимальных результатов деятельности при оптимальном экономическом потенциале предприятия, отно­сительном сокращении издержек обращения и высокой культуре обслуживания оптовых покупателей.

Обобщающим показателем оценки эффективности коммерческой деятельности оптового предприятия может выступать показа­тель экономического потенциала.

Под экономическим потенциалом оптового торгового предприятия пони­мается совокупность ресурсов – финансовых, трудовых, матери­альных, природных и др., имеющихся в его распоряжении, а также способность его работников и управленческого персонала исполь­зовать эти ресурсы в соответствии с основной целью деятельности предприятия для получения максимально возможного в конкрет­ных экономических условиях дохода.

Экономический потенциал предприятия определяется: реальными возможностями оптового торгового предприятия, как реали­зованными, так и нереализованными.

При изучении темы «Оценка и результаты коммерческой деятельности оптового торгового предприятия» студенты приобретают знания в области методологии оценки экономической эффективности коммерческой деятельности оптовых предприятий.

Данная тема имеет большое мотивационное значение при изучении дисциплины «Организация коммерческой деятельности предприятий» в целом, т.к. содержит профессиональные знания для будущих специалистов в отраслях рыночной экономики.

Теоретические знания по теме «Оценка и результаты коммерческой деятельности оптового торгового предприятия» студенты получают в ходе лекционных занятий, а также при самостоятельной работе по подготовке реферативного материала. Проверка усвоения студентами учебного материала может включать тестовый контроль знаний, а также проведение комбинированного опроса (с письменными и устными вопросами по теме).

Тесты

Вариант 1

 

1. Какой результат оптовое предприятие ожидает получить от реализации коммерческой стратегии внедрения на рынок:

а) получить прибыль;

б) увеличить занимаемую долю рынка;

в) занять долю рынка;

г) повысить конкурентоспособность продукции (фирмы)?

 

2. Под экономическим эффектом понимают:

а) соотношение между затратами по вовлеченным ресурсам и полученными результатами;

б) прирост показателей деятельности предприятия: оборота и его структуры, товарных запасов, валового дохода, прибыли;

в) результат от функционирования предприятия, выражаемый такими показателями, как оборот и его структура, объем товарных запасов, валовый доход, прибыль;

г) соотношение между затратами и результатами деятельности.

 

3. Какие показатели из перечисленных ниже относятся к показателям коммерческих инвестиций в оптовой торговле:

а) показатели объема, структуры и динамики уставного капитала;

б) товарное предложение, покупательский спрос, соотношение товарного предложения и поку­пательского спроса;

в) коэффициент складской звенности, показатели потребности в складских площадях (емкостях);

г) объем, структура, динамика ин­вестиций по их целевому назначению, состав инвесторов.

 

4. Из каких элементов складывается совокупный результат деятельности оптовой фирмы:

1) результат в области товарной стратегии; результат в области сбытовой стратегии;

2) результат в области товарной стратегии; результат в области ценовой стратегии;

3) результат в области товарной стратегии; результат в области ценовой стратегии; результат в области сбытовой стратегии; результат в области коммуникативной стратегии;

4) результат в области коммуникативной стратегии?

 

5. В каком ответе дается правильная формула для определения показателя эффективности торгового потенциала оптового предприятия:

а) ;

б) ;

в) ;

г) ?

 

 

Вариант 2

 

1. Под экономической эффективностью понимается:

а) соотношение между затратами и результатами деятельности;

б) результат от функционирования предприятия, выражаемый такими показателями, как оборот и его структура, объем товарных запасов, валовый доход, прибыль;

в) прирост показателей деятельности предприятия: оборота и его структуры, товарных запасов, валового дохода, прибыли;

г) соотношение между затратами по вовлеченным производственным, материальным, финансовым, трудовым ресурсам и полученными результатами.

 

2. Какой результат оптовое предприятие ожидает получить от реализации коммерческой стратегии расширения деятельности:

а) занять долю рынка;

б) получить прибыль;

в) увеличить занимаемую долю рынка;

г) повысить конкурентоспособность оптовой фирмы?

 

3. Какие показатели из перечисленных ниже относятся к показателям, характеризующим тип рынка:

а) показатели объема, структуры, динамики и эффективности использования собственных и при­влеченных средств показатели объема, структуры и динамики уставного капитала;

б) показатели оборота (валовый, чистый, оптовый, оборот розничной торговли, оборот массового питания);

в) коэффициент складской звенности, показатели потребности в складских площадях (емкостях);

г) показатели объема, структуры, динамики и эффективности использования капиталовложений в торговле и сфере услуг?

 

4. В каком ответе дается правильная формула для определения показателя эффективности финансовой деятельности:

а) ;

б) ;

в) ;

г) ?

 

5. Что обозначает «концентрация рынка» в сфере оптовой деятельности:

а) характеризует сумму рыночных долей участников рынка;

б) характеризует предложение товаров на рынке;

в) характеризует сумму денежных поступлений гражданам для удовлетворения личных потребностей;

г) выражает цены отдельных товаров (услуг) или их совокупности на определенную дату или за период времени?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия