Студопедия — После выполнения лабораторной работы учащийся должен. знать: назначение и устройство комбинированного почвообрабатывающего агрегата АПП-6А
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

После выполнения лабораторной работы учащийся должен. знать: назначение и устройство комбинированного почвообрабатывающего агрегата АПП-6А






знать: назначение и устройство комбинированного почвообрабатывающего агрегата АПП-6А

уметь: подготовить к работе и отрегулировать комбинированный почвообрабатывающий агрегат АПП-6А

Контрольные вопросы

1. Как производится регулировка глубины заделки семян?

2. Поясните принцип подключения и отключения высевающих катушек.

3. Для чего предназначено импульсное колесо?

4. Опишите порядок регулировок по увеличению ширины междурядья.

5. Как регулируется глубина хода следорыхлителей?

6. Как отрегулировать глубину обработки почвы фрезы?

7. Как установить длину следоуказателя?

Литература

Эксплуатация сельскохозяйственной техники. Практикум: учеб. пособие для учащихся специальности «Техническое обеспечение процессов сельскохозяйственного производства» учреждений, обеспечивающих получение сред. спец. образования / И.Н. Шило [и др]; под ред. И.Н. Шило. – Минск: Беларусь, 2008. – с. 74-84.

 

 


ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 12

УСТРОЙСТВО, ПРИНЦИП РАБОТЫ И ОСНОВНЫЕ РЕГУЛИРОВКИ СЕЯЛОК ДЛЯ ПОСЕВА КУКУРУЗЫ И СВЕКЛЫ

 

Цель работы: Сформировать знания по устройству и принципу работы сеялки для посева кукурузы и свеклы; сформировать умения и навыки по регулировкам сеялки для посева кукурузы и свеклы.

Время выполнения работы – 2 часа

Дидактическое и методическое обеспечение: методические указания, сеялка СТВ-12

Техника безопасности: инструкция по технике безопасности при выполнении лабораторных работ.

 

 

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ

Внеурочная (домашняя) подготовка учащегося к работе.

1.1 При подготовке к занятию необходимо изучить следующие вопросы:

- общие сведения о посеве;

- способы посева сельскохозяйственных культур;

- агротехнические требования к посеву;

- классификация сеялок;

- общее устройство сеялок;

- высевающие аппараты сеялок;

- семяпроводы и тукопроводы;

- сошники;

- сеялки общего назначения;

- подготовка сеялок общего назначения к работе;

- сеялки для посева пропашных культур.

1.2 Подготовить лист отчета.

Литература

1. Халанский, В.М., Горбачёв И.В. Сельскохозяйственные машины / В.М. Халанский. – М.: КолосС, 2006. – с. 145-162, 111.2-168, 170-173.


Вопросы для самопроверки

1. Какие агротехнические требования предъявляют к сеялкам?

2 Для высева каких культур применяют катушечные, катушечно- штифтовые, ячеисто-дисковые и пневматические высевающие аппа­раты? Как вышеперечисленные аппараты подготовить к высеву семян различных размеров и отрегулировать на заданную норму?

3. Какими сеялками высевают семена свеклы рядовым, узкорядным и полосовым способами?

4. Для чего предназначен сошник? Перечислите виды сошников

5. Для чего предназначен маркер? Как установить вылет маркера?

 

4. Исходные данные: сеялка СТВ-8К (СТВ-12)







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1086. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия