Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV Задания на развитие экономического мышления





 

1 Деформированность банковской системы, большие расходы по обслуживанию внешнего и внутреннего государственного долга, непродуманная политика денежно-кредитного регулирования вызвали финансово-экономический кризис в августе 1998 г. Этот кризис в очередной раз подчеркнул значение денег в экономике и тот факт, что денежно-кредитная политика должна осуществляться с учетом реальных экономических условий и быть направленной в первую очередь на развитие реального сектора экономики.

Подтвердил ли современный кризис значение денег в экономике? Какие реальные экономические условия учитывает денежно-кредитная политика российского правительства в период кризиса, в период оживления экономики и в период подъема? Почему не рухнула банковская система России в 2008-2009 годах?

2 Евгений Онегин «…читал Адама Смита и был глубокий эконом, то есть умел судить о том, как государство богатеет, и чем живет, и почему не нужно золото ему, когда простой продукт имеет».

Укажите, рассматривая представления Онегина с позиций современной экономической теории, в чем он был прав и с чем бы вы с ним не согласились.

 

V Вопросы для самоконтроля

 

1 Какие вы знаете инструменты денежно-кредитной политики и в чем особенность каждого из них?

2 В чем отличие прямых инструментов денежно-кредитного регулирования от косвенных?

3 Что такое ликвидность?

4 Что такое экспансионистская денежно-кредитная политика и что такое рестрикционная?

5 Какой из инструментов денежно-кредитной политики, по вашему мнению, самый рыночный и почему?

6 Раскройте понятие банковской системы и содержание ее элементов.

7 Каково современное состояние банковской системы России и перспективы ее развития?

8 Объясните, каким образом банки могут увеличивать сумму денег в обращении.

9 Какие два главных фактора определяют величину денежного мультипликатора? Каким образом они влияют на мультипликатор?

10 Какие теоретические концепции положены в основу необходимости и возможности денежно-кредитного регулирования рыночной экономики?

11 Каковы основные инструменты денежно-кредитной политики государства?

12 Какие из названных вами инструментов денежно-кредитной политики можно определить как рыночные, а какие – как административные?

13 Предположим, что Центральный банк решает увеличить денежное предложение на 3%. Оцените вероятные способы решения этой экономической задачи и последствия реализации этой политики.

14 Центральный банк осуществляет широкомасштабную продажу государственных ценных бумаг на открытом рынке. На что направлена эта мера, являющаяся одним из инструментов денежно-кредитной политики?

15 Как вы оцениваете такой метод кредитно-денежного регулирования в России, как валютный коридор, использовавшийся в 90-х годах? Каковы его плюсы и минусы?

16 В чем проявляются сильные и слабые стороны монетарной политики?

 

VI Основные понятия

 

деньги

товарные деньги

символичные деньги

кредитные деньги

электронные деньги

декретные деньги

вексель

чек

банкнота

демонетизация

биметаллизм

монометаллизм

золотой стандарт

ликвидность

абсолютная ликвидность

кредит

коммерческий кредит

банковский кредит

межхозяйственный кредит

ипотечный кредит

государственный кредит

международный кредит

краткосрочный кредит

среднесрочный кредит

долгосрочный кредит

эмиссия банкнот

депозит

 

Вариант В







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1287. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия