Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Изучить методические указания к работе





1. Изучить методические указания к работе.

2. Замерить общий уровень звукового давления заданного источника шума в дБА и сравнить его с нормами.

3. Замерить уровни звукового давления в 8 октавных полосах и сравнить их с нормами.

4. Построить графики допустимых и фактических уровней звукового давления в различных октавных полосах частот.

5. Измерить уровни звука от двух различных источников, их суммарный уровень звука. Рассчитать эквивалентный уровень звукового давления прерывистого шума (продолжительность каждой ступени определяется преподавателем).

6. Определить величину снижения шума при применении различных средств защиты.

7. Сделать выводы по проведенной работе. Предложить средства защиты от шума.

 

Контрольные вопросы

 

1. Что понимают под термином шум? Какие параметры его характеризуют?

2. Какое действие шум оказывает на организм человека?

3. Какими параметрами и в каких единицах измеряют и нормируют шум?

4. Как определяется уровень звукового давления шума?

5. Как нормируется постоянный шум?

6. Как нормируется непостоянный шум?

7. Что представляет собой предельный спектр шума?

8. Что представляет собой общий уровень звука в дБА?

9. Что представляет собой эквивалентный по энергии уровень звука в дБА?

10. Какими приборами измеряют шум?

11. Как проводить измерение шума с помощью прибора ИШВ-1?

12. Какой уровень звука допускается на постоянных рабочих местах в производственных помещениях?

13. Какие существуют средства и методы защиты от шума?

14. Как изменится величина звукового давления при уменьшении шума на 20 дБ? Поясните почему.

 

Литература

 

1. Куценко, Г.Ф. Охрана труда в электроэнергетике: практ. пособие / Г.Ф. Куценко. – Мн.: Дизайн ПРО, 2005. – 784 с.: ил.

2. СанПиН 2.2.4/2.1.8.10 – 32 – 2002 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Республики Беларусь от 31 декабря 2002г. № 158.

 


Лабораторная работа № 5. ИССЛЕДОВАНИЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ВИБРАЦИИ

Цель работы. Научиться производить санитарно-гигиеническую оценку вибрации и определять эффективность амортизаторов.

Задание по работе.

1. Изучить данные методические указания.

2. Замерить параметры вибрации и произвести санитарно-гигиеническую оценку условий труда.

3. Определить эффективность применения амортизаторов.

4. Разработать организационные и медико-профилактические мероприятия при неблагоприятных условиях труда.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1142. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия