Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания по выполнении заданий и анализу результатов расчета





Перед выполнением задания(й) студент изучает обеспечение электробезопасности техническими способами и средствами защиты по учебному пособию [7, С.110...12] и методику проектирования защитного заземления (см. вше подраздел 6.1), а также он знакомится со своим вариантом задания(й) из подраздела 6.2.

При выполнении задания N6.2.1 студент определяет только ^ по формуле (6.1) на первом этапе, так как остальные сведения приведены в исходных данных этого задания. На втором этапе он находит по формуле (6.2) и определяет по и U заданной ЭУ формулу для расчета R в табл. 6.7. По этой формуле сту­дент вычисляет величину наибольшего допустимого сопротивления

-75-

Таблица 6.11. Исходные данные к заданию N6.2.2

Вари­ант Грунт S, кВ А Н , м l . м d . мм lв, м n , шт. a / l
  Супесь   0.9          
  Чернозем   0.5          
  Садовая земля   0.6          
  Глина   0.7     2.5    
  Суглинок   0.8          
  Супесь   0.9          
  Песок   0.7          
  Каменистый   0.5   1? 2.5    
  Суглинок   0.6          
  Чернозем   0.7          
  Садовая земля   0.8          
  Глина   0.9     2.5    
  Суглинок   0.8   И      
  Супесь   0.5          
  Песок   0.6          
  Каменистый   0.7     2.5    
  Глина   0.8          
  Чернозем   0.9          
  Садовая земля   0.7          
  Глина   0.5          
  Суглинок   0.6          
  Супесь   0.7     2.5    
  Песок   0.8          
  Каменистый   0.9          
  Чернозем   0.7          

- 76 -

совмещенного ЗУ, сравнивает с допустимой величиной и принимает наименьшую величину R к дальнейшему расчету. После этого он сравнивает принятую величину Rе с R : если Rе R , то нет необходимости в искусственном заземлителе; в противном случае он находит требуемую величину Rи по формуле (6.3) с учетом величин R и Rе. Затем студент определяет Rв и Rг соответст­венно по формулам (а и г) табл. 6.5. При этом величину lг он находит по формуле (6.4 или 6.5) соответственно для замкнутого или разомкнутого контура искусственного ЗУ. По величинам n , а / l и типу контура студент определяет коэффициенты и в табл. 6.9, которые он подставляет в формулу (6.6) и находит расчетное сопротивление искусственного (заданного) группового заземлителя R. Величину R он сравнивает с ранее определенным Rи: при R Rи ведется расчет Rк по формуле (6.8) и выполняется третий этап, а при R > Rи расчет величины R про­должается до тех пор, пока будет выполняться условие (6.7). Для этого студент увеличивает количество n , находит снова величину lг по формуле (6.4 или 6.5) и коэффициенты и , в табл. 6.9. Затем он проводит повторный расчет Rг и R, срав­нивает и R с Rи и так действует до выполнения условия (6.7). более наглядно о ходе вычислений и Rсм. в примере подраздела 6.1. После этого студент определяет значение Rк по формуле (6.8), которое должно быть равно или меньше принятому значению R . Если это так, то расчет выполнен правильно и студент дает итоговую текстовую конструкцию комбинированного ЗУ. Затем он приводит конструктивные решения по совмещенному ЗУ для ЭУ U до и выше 1 кВ, как указано в подразделе 6.4.

При выполнении задания N6.2.2 студент определяет только Rе по формуле (2) табл. 6.5 на первом этапе, так как остальные сведения приведены в исходных данных этого задания. На втором этапе он находит по формуле(6.2) и величину наибольшего R в табл 6.6 по и мощность трансформатора S. Величину R студент принимает несколько меньше (например, на 0, 5 3, 5 или 9.5 Ома) и сравнивает последнюю с Rе: если Rе R , то нет необходимости в искусственном заземлителе; в противном случае он находит требуемую величину Rи по формуле (6.3) с учетом принятой величины R и рассчитанной величины Re. Дальше студент определяет величины Rв, Rг, , и R в таком же поряд­ке, как и в задании N6.2.1. Конструктивные решения по несовме­щенному ЗУ для ЭУ U=380 В он приводит в строгом соответствии с подразделом 6.4.

 

- 77 -

Анализ результатов расчета по этим заданиям ведется в хо­де расчета по обеспечению требуемого уровня электробезопаснос­ти, который определяется допустимой наибольшей величиной R ,

установленной ПУЭ [15] (см. табл. 6.6...6.8). Если Rк R , то электробезопасность обеспечена требуемого уровня в ЗУ или на другом ЭО.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия