Чу­де­са ла­зер­но­го све­та: го­ло­гра­фи­че­ский прин­цип как ос­но­ва но­вой мо­де­ли ре­аль­но­сти

Для то­го что­бы по­нять прин­цип эйн­штей­нов­ской ме­ди­ци­ны, мы долж­ны ис­поль­зо­вать на­ши зна­ния о све­те, точ­нее - о ла­зе­ре. В ла­зе­рах и го­ло­гра­фии при­ме­­н­яе­тся спе­ци­фич­ный вид све­та, на­зы­вае­мый ко­ге­рент­­ным. Этот свет дви­жет­ся чрез­вы­чай­но упо­ря­до­чен­но - все его вол­ны " идут в но­гу", как сол­да­ты на па­ра­­де. Ла­зер­ный луч нашёл раз­но­об­раз­ное при­ме­не­­ние в нау­ке, ме­ди­ци­не и про­мыш­лен­но­сти. Ви­део­дис­ки, оп­то­во­ло­кон­ная связь и ла­зер­ная хи­рур­гия гла­за — вот толь­ко не­ко­то­рые при­ме­ры его ис­поль­­з­ов­ания. Го­ло­гра­фия за­ни­ма­ет­ся изу­че­ни­ем кар­тин, по­лу­чен­ных при фо­то­гра­фи­ро­ва­нии ма­те­ри­аль­ных пред­ме­тов в лу­чах ла­зер­но­го све­та. Го­ло­грам­ма — это объёмная кар­ти­на, воз­ни­каю­щая в ре­зуль­та­те ин­­те­рф­ере­нции све­то­вых волн. Она де­мон­ст­ри­ру­ет уни­­кал­ьный прин­цип ми­ро­зда­ния, со­глас­но ко­то­ро­му ка­ж­дая час­ти­ца мо­жет со­дер­жать в се­бе ин­фор­ма­­цию о це­лом. Го­ло­грам­ма даёт но­вую уни­каль­ную мо­дель, ко­то­рая мо­жет по­мочь нау­ке по­нять энер­ге­ти­че­скую струк­ту­ру Все­лен­ной, а так­же мно­го­мер­ную при­ро­ду че­ло­ве­ка.

Для по­лу­че­ния го­ло­грам­мы ла­зер­ный луч про­пус­ка­ет­ся че­рез спе­ци­аль­ное оп­ти­че­ское уст­рой­ст­во - " рас­ще­пи­тель". В ре­зуль­та­те об­ра­зу­ют­ся два лу­ча, ис­хо­дя­щих из од­но­го и то­го же ис­точ­ни­ка. Один из по­лу­чен­ных лу­чей на­зы­ва­ет­ся " опор­ным". Он про­хо­дит сквозь рас­сеи­ваю­щий объ­ек­тив, пре­вра­щаю­щий его из тон­ко­го (не тол­ще ка­ран­даш­но­го гри­фе­ля) лу­ча в ко­нус све­та, ко­то­рый на­прав­ля­ет­ся зер­ка­лом на не­экс­по­ни­ро­ван­ную фо­то­гра­фи­че­скую плёнку. Од­но­вре­мен­но вто­рой луч — " ра­бо­чий" — про­пус­ка­ет­ся че­рез дру­гой рас­сеи­ваю­щий объ­ек­тив и ис­поль­зу­ет­ся для ос­ве­ще­ния фо­то­гра­фи­руе­мо­го объ­ек­та. Свет от­ра­жа­ет­ся от объ­ек­та и по­па­да­ет на ту же фо­то­гра­фи­че­скую плёнку, ку­да при­хо­дит и опор­ный луч.

Про­цесс, про­ис­хо­дя­щий на фотоплёнке, яв­ля­ет­ся не толь­ко клю­че­вым мо­мен­том в го­ло­гра­фии, но и ос­но­вой для но­во­го взгля­да на уст­рой­ст­во Ми­ро­зда­ния. Ко­гда не пре­тер­пев­ший ни­ка­ких из­ме­не­ний опор­ный луч встре­ча­ет­ся со све­том ра­бо­че­го лу­ча, воз­ни­ка­ет яв­ле­ние ин­тер­фе­рен­ции. Имен­но ин­тер­фе­рен­ция, соз­дан­ная ла­зер­ным све­том и запечатлённая на фо­то­гра­фи­че­ской пла­сти­не, создаёт кар­ти­ну, ко­то­рую мы на­зы­ва­ем го­ло­грам­мой. Го­ло­грам­ма аб­со­лют­но не по­хо­жа на фо­то­гра­фию, сде­лан­ную с ис­поль­зо­ва­ни­ем обыч­ного не­ко­ге­рент­но­го све­та.

В при­ро­де мож­но най­ти мно­го при­ме­ров яв­ле­ния ин­тер­фе­рен­ции. На­при­мер, кар­ти­на, по­яв­ляю­щая­ся на по­верх­но­сти спо­кой­ной во­ды в ре­зуль­та­те од­но­вре­мен­но­го па­де­ния двух кам­ней. Ка­ж­дый из них соз­дав свою се­рию рас­хо­дя­щих­ся из цен­тра кру­го­вых волн. Ко­гда две груп­пы кон­цен­три­че­ских волн встре­ча­ют­ся они взаи­мо­дей­ст­ву­ют ме­ж­ду со­бой и фор­ми­ру­ют ин­тер­фе­рен­ци­он­ную струк­ту­ру.

Этот при­мер даёт не­ко­то­рое пред­став­ле­ние о том, что по­лу­ча­ет­ся в ре­зуль­та­те сме­ши­ва­ния ла­зер­ных лу­чей на по­верх­но­сти фо­то­гра­фи­че­ской плёнки. На эмуль­сии по­яв­ля­ет­ся ин­тер­фе­рен­ци­он­ная кар­тин­ка, и фор­ми­ру­ет­ся го­ло­грам­ма. Осо­бен­но важ­но то, что запечатлённый на плёнке с по­мо­щью ра­бо­че­го лу­ча объ­ект при ос­ве­ще­нии го­ло­грам­мы опор­ным лу­чом ла­зер­но­го све­та предстаёт в ви­де пол­но­цен­но­го трёхмерного изо­б­р­аж­ения. При ос­ве­ще­нии опор­ным лу­чом го­ло­грам­ма воссоздаёт ра­бо­чий луч в том ви­де, в ка­ком он дос­тиг уча­ст­ка ин­тер­фе­рен­ции на плёнке в мо­мент соз­да­ния го­ло­грам­мы. Его вол­ны, отражённые от по­верх­но­сти фо­то­гра­фи­руе­мо­го пред­ме­та, со­дер­жат в своём строе­нии ин­фор­ма­цию о ха­рак­те­ре их взаи­мо­дей­ст­вия с пред­ме­том.

Го­ло­грам­мы дей­ст­ви­тель­но яв­ля­ют­ся объёмными кар­ти­на­ми, не­ко­то­рые из них по­зво­ля­ют, сколь­зя взгля­дом вдоль все­го сним­ка, ви­деть его свер­ху и сни­зу, слов­но пе­ред гла­за­ми ре­аль­ный трёхмерный объ­ект. Ещё од­но их за­ме­ча­тель­ное свой­ст­во: вы­ре­зав из го­ло­гра­фи­че­ской плёнки не­боль­шой ку­со­чек и об­лу­чив его све­том ла­зе­ра, мож­но и на нем уви­деть це­лый, неповреждённый, трёхмерный сни­мок ис­ход­но­го объ­ек­та.

 

 

Рис. 1. Про­цесс соз­да­ния го­ло­гра­фи­че­ско­го изо­бра­же­ния яб­ло­ка.

 

При рас­смот­ре­нии этой го­ло­грам­мы в не­ко­ге­рент­ном све­те — на­при­мер, в све­те от лам­пы на­ка­ли­ва­ния — нель­зя уви­деть яб­ло­ко. На­­бл­юд­атель за­ме­тит лишь ту­ман­ную дым­ку — ре­зуль­тат ин­тер­фе­рен­ции ла­зер­ных лу­чей. Ес­ли же на плёнку на­пра­вить ко­ге­рент­ный свет ла­зер­но­го лу­ча, то он, вы­­по­лняя роль опор­но­го, воспроизведёт пер­во­на­чаль­ную кар­ти­ну ин­тер­фе­рен­ции и яб­ло­ко поя­вит­ся со все­ми трёхмерными оп­ти­че­ски­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми. Мож­но взять плёнку с изо­бра­же­ни­ем яб­ло­ка, вы­ре­зать из неё не­боль­шой ку­со­чек и ос­ве­тить его лу­чом ла­зе­ра - на нем поя­вит­ся мень­шее по раз­ме­ру, од­на­ко це­лое изо­бра­­ж­ение то­го же яб­ло­ка.

При­чи­на воз­ник­но­ве­ния это­го эф­фек­та за­клю­ча­ет­­ся в том, что го­ло­грам­ма — об­ра­зец ин­тер­фе­рен­ции энер­гии. В пре­де­лах дан­ной го­ло­грам­мы ка­ж­дая час­ти­ца со­дер­жит в се­бе об­раз ис­ход­но­го изо­бра­же­ния. Дру­ги­ми сло­ва­ми, мож­но взять го­ло­грам­му яб­ло­ка, раз­ре­зать плёнку на пять­де­сят час­тей, и ка­ж­дая часть в лу­че ла­зер­но­го све­та воспроизведёт своё соб­ст­вен­ное ми­ниа­­тю­рное яб­ло­ко.

 

Рис. 2. Го­ло­грам­ма — об­ра­зец ин­тер­фе­рен­ции энер­гии.

 

Голография может послужить отправной точкой для раз­ра­бот­ки но­вой, эйн­штей­нов­ской кон­цеп­ции ме­ди­ци­ны, ко­то­рая по­зво­лит со­вер­шен­но по-ино­му взгля­нуть на Все­лен­ную. Ис­поль­зуя прин­цип го­ло­гра­­фии, мож­но прий­ти к вы­во­дам, ко­то­рые вряд ли мог­ли быть по­лу­че­ны на ос­но­ва­нии лишь ме­то­дов де­дук­ции и ло­ги­ки.

Пять­де­сят кро­шеч­ных яб­лок на пя­ти­де­ся­ти ку­соч­­ках плёнки, вы­ре­зан­ных из един­ст­вен­ной фо­то­гра­фии яб­ло­ка, - это весь­ма да­ле­ко от то­го, что мож­но ожи­дать, ис­хо­дя толь­ко из нью­то­нов­ских идей об уст­рой­ст­ве Все­­ле­нной. Как мож­но при­ме­нить тео­рию го­ло­гра­фии для по­ни­ма­ния при­род­ных яв­ле­ний? Рас­смот­рим для на­ча­­ла че­ло­ве­че­ское те­ло.

 

 

Рис. 3. " Как ввер­ху, так и вни­зу": реа­ли­за­ция го­ло­гра­фи­че­ско­го прин­ци­па в при­ро­де

 

Реа­ли­за­ция го­ло­гра­фи­че­ско­го прин­ци­па " ка­ж­дая час­ти­ца со­дер­жит в се­бе це­лое" про­сле­жи­ва­ет­ся на уров­не кле­ток жи­вых ор­га­низ­мов. На­уч­ные от­кры­тия в об­лас­ти кле­точ­ной био­ло­гии про­де­мон­ст­ри­ро­ва­ли, что ка­ж­дая клет­ка со­дер­жит в се­бе ко­пию струк­ту­ры от­­цо­вской ДНК, в ко­то­рой хра­нит­ся дос­та­точ­но ин­фор­ма­ции для вос­соз­да­ния все­го че­ло­ве­че­ско­го те­ла. На этом ос­но­ва­ны экс­пе­ри­мен­ты по ве­ге­та­тив­но­му раз­мно­же­нию (кло­ни­ро­ва­нию) жи­вых кле­ток. Для соз­да­ния ге­не­ти­че­ски иден­тич­ной ко­пии ка­ко­го-ни­будь про­стей­ше­го ор­га­низ­ма - на­при­мер, ля­гуш­ки - при­ме­ня­ют ме­тод ве­ге­та­тив­но­го раз­мно­же­ния. Мо­ле­ку­лы ДНК из оплодотворённого яй­ца ля­гуш­ки уда­ля­ют и за­ме­ня­ют на мо­ле­ку­лу ДНК - из кле­ток ки­шеч­ни­ка взрос­лой осо­би. Так как лю­бая клет­ка те­ла со­дер­жит оди­на­ко­вую ДНК, этим спо­со­бом мож­но вос­про­из­ве­сти аб­со­лют­но иден­тич­ный эк­зем­п­ляр ля­гуш­ки, что не­воз­мож­но по­лу­чить в ре­зуль­та­те по­ло­во­го раз­мно­же­ния. Это свое­об­раз­ный тех­но­ло­ги­че­ский ва­ри­ант не­по­роч­но­го за­ча­тия. В со­от­вет­ст­вии с ге­не­ти­че­ской мат­ри­цей про­ис­хо­дит раз­ви­тие и де­ле­ние кле­ток в спе­ци­фи­че­­ской, под­дер­жи­ваю­щей их ро­ет ок­ру­жаю­щей сре­де — оплодотворённом яй­це. Тот факт, что ка­ж­дая клет­ка че­ло­ве­че­ско­го те­ла со­дер­жит ин­фор­ма­цию, дос­та­точ­­ную для соз­да­ния пол­но­цен­ной ко­пии все­го ор­га­низ­ма, яв­ля­ет­ся от­ра­же­ни­ем го­ло­гра­фи­че­ско­го прин­ци­па: " ка­ж­дая час­ти­ца со­дер­жит пол­ную ин­фор­ма­цию о це­лом";.

Го­ло­гра­фи­че­ский прин­цип мо­жет по­мочь ра­зо­брать­­ся в су­ти та­ко­го яв­ле­ния, как свя­зан­ное с фи­зи­ко-хи­ми­­ч­еской струк­ту­рой че­ло­ве­че­ско­го те­ла био­энер­ге­ти­че­­ское по­ле. Со­вре­мен­ная нау­ка дос­та­точ­но да­ле­ко про­­дв­ин­улась в изу­че­нии ес­те­ст­вен­но­го рос­та и раз­ви­тия тка­ней жи­вых ор­га­низ­мов, а так­же ме­то­дов их вос­ста­­но­вл­ения при по­вре­ж­де­ни­ях раз­лич­но­го ро­да, бла­го­да­­ря ре­зуль­та­там уме­лой рас­шиф­ров­ки ге­не­ти­че­ско­го ко­да, со­дер­жа­ще­го­ся в яд­рах жи­вых кле­ток. Яд­ро - это центр управ­ле­ния слож­ны­ми про­цес­са­ми внут­ри кле­ток, а так­же меж­кле­точ­ны­ми взаи­мо­дей­ст­вия­ми. Изу­­ч­ение ДНК-со­дер­жа­щих хро­мо­сом в яд­ре клет­ки рас­­ш­ир­ило на­ши зна­ния о та­ких яв­ле­ни­ях, как кле­точ­ная ре­п­ли­ка­ция, рост и диф­фе­рен­циа­ция при­ми­тив­ных эм­брио­наль­ных кле­ток в спе­циа­ли­зи­ро­ван­ные клет­ки, ко­то­рые вы­пол­ня­ют в те­ле определённые функ­ции. Тем не ме­нее, на­ших зна­ний о ДНК не­дос­та­точ­но, что­бы объ­яс­нить, как в раз­ви­ваю­щем­ся че­ло­ве­че­ском за­­р­од­ыше вновь об­ра­зую­щие­ся клет­ки на­хо­дят пра­виль­­ное ме­сто­рас­по­ло­же­ние, где они бу­дут вы­пол­нять свои функ­ции.

По­пы­та­ем­ся про­сле­дить рост и раз­ви­тие че­ло­ве­че­­ск­ого ор­га­низ­ма со ста­дии толь­ко что оплодотворённой яй­це­клет­ки. Во вре­мя оп­ло­до­тво­ре­ния спер­ма­то­зо­ид со­еди­ня­ет­ся с яй­це­клет­кой. При этом об­ра­зу­ет­ся клет­ка, ко­то­рая несёт по­ло­ви­ну хро­мо­сом ма­те­ри и по­ло­ви­­ну — от­ца. Этот ге­не­ти­че­ский ма­те­ри­ал со­дер­жит ин­­фо­рм­ацию, дос­та­точ­ную для пол­но­го по­строе­ния все­го че­ло­ве­че­ско­го те­ла. Од­на-един­ст­вен­ная клет­ка, на­чи­­ная про­цесс са­мо­ре­п­ли­ка­ции, вско­ре транс­фор­ми­ру­ет­­ся в плот­ный ма­лень­кий шар, со­стоя­щий из мно­го­чис­­ле­нных бес­фор­мен­ных, не­диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных кле­ток. Они долж­ны при­нять фор­му нер­ва, кос­ти, мус­ку­­ла, со­еди­ни­тель­ных тка­ней и миг­ри­ро­вать в определённое ме­сто, что­бы об­ра­зо­вать пол­но­цен­ный че­ло­ве­че­с­кий ор­га­низм.

Что­бы луч­ше по­нять, как про­ис­хо­дит эта спе­циа­ли­­з­ация, рас­смот­рим ана­ло­гию, на­при­мер, ме­ж­ду бейс­боль­ной ко­ман­дой Ма­лой Ли­ги и раз­ви­ти­ем кле­ток. Мы хо­тим из груп­пы обыч­ных ма­лень­ких де­тей сфор­ми­ро­­вать пол­но­цен­ную бейс­боль­ную ко­ман­ду. До­пус­тим, что это де­ти школь­но­го воз­рас­та, ко­то­рые уме­ют чи­тать, но не мо­гут на­дол­го кон­цен­три­ро­вать своё вни­ма­ние. Что­бы нау­чить их иг­рать в бейс­бол, мы пре­ж­де все­го долж­ны вы­брать ка­пи­та­на, ко­то­рый рас­пре­де­лит ро­ли ме­ж­­ду иг­ро­ка­ми. Он раз­даст ка­ж­до­му бук­лет под на­зва­ни­­ем " Как иг­рать в бейс­бол". Так как воз­мож­ность кон­цен­­тр­ир­овать вни­ма­ние у де­тей ог­ра­ни­че­на, ка­ж­дый из них по­лу­ча­ет кни­гу, в ко­то­рой тёмной обёрточной бу­ма­­гой за­кры­ты все стра­ни­цы, не свя­зан­ные на­пря­мую с его ро­лью в ко­ман­де. Пер­вый ба­зо­вый иг­рок по­лу­ча­ет кни­гу, где за­кры­ты все стра­ни­цы, кро­ме од­ной - " Как быть пер­вым ба­зо­вым иг­ро­ком". Так же рас­пре­де­ля­ют­­ся ро­ли для ка­ж­до­го иг­ро­ка.

Эта ана­ло­гия от­но­сит­ся к ран­ней ста­дии раз­ви­тия че­ло­ве­ка. Как и в слу­чае с ко­ман­дой Ма­лой Ли­ги, фор­ми­ро­ва­ние ор­га­низ­ма на­чи­на­ет­ся с груп­пы кро­шеч­ных не­диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных ком­по­нен­тов — в дан­ном слу­чае кле­ток. По­доб­но то­му, что ка­ж­дый иг­рок по­лу­ча­ет бейс­боль­ный бук­лет, ка­ж­дая клет­ка на­де­ля­ет­ся от­цов­­ской биб­лио­те­кой " Как по­стро­ить и под­дер­жи­вать жиз­­н­еде­ятел­ьность че­ло­ве­че­ско­го ор­га­низ­ма". Эти све­де­­ния за­клю­че­ны в ге­не­ти­че­ском ко­де ДНК в яд­ре ка­ж­­дой клет­ки. Клет­ка " чи­та­ет" код, ис­поль­зуя про­цесс, из­вест­ный как транс­крип­ция. Ин­фор­ма­ция от ДНК транс­кри­би­ру­ет­ся (ко­пи­ру­ет­ся) на про­ме­жу­точ­ную мо­­л­ек­улу РНК, ко­то­рая по­том ис­поль­зу­ет­ся для точ­ной ком­по­нов­ки раз­лич­ных функ­цио­наль­ных и струк­тур­­ных про­теи­нов клет­ки. ДНК по­кры­та спе­ци­аль­ны­ми про­теи­на­ми (гис­то­ны и не­гис­то­ны), ко­то­рые вы­пол­ня­­ют та­кую же функ­цию, как и тёмная бу­ма­га в бейс­боль­­ных бук­ле­тах. Эти уни­каль­ные про­теи­ны из­би­ра­тель­­но за­щи­ща­ют от транс­крип­ции ге­не­ти­че­ско­го ко­да те уча­ст­ки, ко­то­рые не опи­сы­ва­ют осо­бен­но­сти функ­цио­­н­ир­ов­ания дан­ной кон­крет­ной клет­ки. На­при­мер, раз­­в­ива­юща­яся клет­ка мус­ку­ла име­ет ана­лог " бу­маж­ной" за­щи­ты, по­кры­ваю­щий все стра­ни­цы " ру­ко­во­дства" ДНК, кро­ме тех, ко­то­рые по­яс­ня­ют " Как быть клет­кой мус­ку­ла". Опи­сан­ный про­цесс из­вес­тен как диф­фе­рен­­ци­ация клет­ки. Он ана­ло­ги­чен по­лу­че­нию иг­ро­ком определённого мес­та и, ро­ли в ко­ман­де. Те­перь эта клет­ка (как и иг­рок) зна­ет свою спе­ци­фи­че­скую функ­цию.

Со­вре­мен­ная мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия спо­соб­на пол­­н­остью объ­яс­нить, как про­цесс диф­фе­рен­циа­ции про­ис­хо­дит в раз­ви­ваю­щих­ся клет­ках рас­ту­ще­го че­ло­ве­че­­ск­ого эм­брио­на. ДНК со­дер­жит всю ин­фор­ма­цию, не­об­­х­од­имую для то­го, что­бы " ука­зать" ка­ж­дой клет­ке, как вы­пол­нять её спе­ци­фи­че­скую " ра­бо­ту", как про­из­во­­дить про­теи­ны и т.д. Од­на­ко ДНК не объ­яс­ня­ет, как толь­ко что " по­лу­чив­шие свою роль" клет­ки пе­ре­дви­га­­ю­тся к определённому ме­сто­по­ло­же­нию в раз­ви­ваю­­ще­мся те­ле мла­ден­ца. Что­бы по­нять, как это про­ис­хо­­дит, мы долж­ны вер­нуть­ся к на­шей бейс­боль­ной ана­­л­огии.

В по­след­ний раз мы ос­та­ви­ли иг­ро­ков Ма­лой Ли­ги, ко­гда они по­еха­ли до­мой чи­тать о сво­их уни­каль­ных функ­ци­ях в та­кой слож­но ор­га­ни­зо­ван­ной ко­манд­ной иг­ре, как бейс­бол. Те­перь де­ти хо­ро­шо пред­став­ля­ют свою роль и пра­ви­ла иг­ры, но од­на со­став­ляю­щая схе­мы им ещё не­из­вест­на, и иг­рать они не смо­гут. Про­пу­щен­ный эле­мент — определённым об­ра­зом раз­ме­чен­ное иг­ро­вое по­ле. Ко­ман­да долж­на пра­виль­но рас­по­ло­жить­ся в про­стран­ст­ве иг­ро­во­го по­ля. Тер­мин " по­ле" ва­жен для этой ана­ло­гии, по­то­му что очень точ­но со­от­вет­ст­ву­ет то­му, что про­ис­хо­дит с раз­ви­ваю­щим­ся че­ло­ве­че­ским ор­га­низ­мом. Весь­ма ве­ро­ят­но, что про­стран­ст­вен­ное раз­ме­ще­ние кле­ток оп­ре­де­ля­ет­ся слож­ной трёхмерной кар­той (мат­ри­цей) раз­ви­то­го те­ла. Рас­ту­щий ор­га­низм в своём раз­ви­тии дол­жен точ­но сле­до­вать ука­за­ни­ям этой кар­ты или мат­ри­цы, кон­троль осу­ще­ст­в­ля­ет­ся био­энер­ге­ти­че­ским по­лем, ко­то­рое ок­ру­жа­ет фи­зи­че­ское те­ло. Это по­ле " эфир­но­го те­ла" пред­став­ля­ет со­бой го­ло­гра­фи­че­скую энер­ге­ти­че­скую мат­ри­цу, яв­ляю­щую­ся но­си­те­лем за­ко­ди­ро­ван­ной ин­фор­ма­ции для про­стран­ст­вен­ной ор­га­ни­за­ции эм­брио­на, а так­же " схе­мой уст­рой­ст­ва" для по­чин­ки клет­ки в слу­чае по­вре­ж­де­ния раз­ви­ваю­ще­го­ся ор­га­низ­ма. Име­ет­ся все воз­рас­таю­щее ко­ли­че­ст­во на­уч­ных сви­де­тельств (ко­то­рые к со­жа­ле­нию, не­из­вест­ны боль­шин­ст­ву учёных) в под­держ­ку ги­по­те­зы о су­ще­ст­во­ва­нии та­ко­го го­ло­гра­фи­че­ско­го энер­ге­ти­че­ско­го те­ла.