Особенности нравственных проявлений младшего школьни- ка в условиях различного социального контроля

1. Особенности нравственного развития младшего школьника.

2. Изучение нравственного поведения младшего школьника:

а) описание методик эксперимента;

б) анализ результатов исследования.

3. Значение контроля в нравственном развитии младшего школь-
ника.

Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. —
М.: Мысль, 1976.—С. 50—68, 132—137.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-
те.—М.: Просвещение, 1968.—Гл. I, II.

Дробницкий О. Г. Понятие морали.—М.: Знание, 1974.

Кон И. С. Социология личности.—М.: Политиздат, 1967.—
С. 6—100.

Николаичев Б. О. Осознаваемое и неосознаваемое в нравст-
венном поведении личности.—М.: Наука, 1976.

Субботский Е. 'В. Формирование морального действия у ребен-
ка//Вопросы психологии.— 1979, —№ 3.

Якобсон С. Г., Арсеньева Т. А. Экспериментальное исследова-
ние формирования у детей этических взаимоотношений//Взаимо-
отношения детей в совместной деятельности и проблемы воспита-
ния.—М.: Педагогика, 1976.—С. 144—185.

Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследование
некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Воп-
росы психологии. — 1975. — № 1.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения/
Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой.—М.: Наука, 1976.

6. Понимание и эмоциональное отношение к социальным явле-
ниям младших школьников

1. Структура нравственных качеств личности.

2. Особенности понимания младшими школьниками нравственных
категорий.

3. Особенности эмоционального восприятия социальных явлений
младшими школьниками.

4. Экспериментальное изучение различных случаев соотношений
понимания и эмоционального отношения младших школьников
к социальным явлениям.

5. Описание методики исследования.

6. Особенности воспитательного воздействия при различном соот-
ношении понимания и эмоционального отношения школьников
к созидаемым явлениям.

Анисимов С. Ф. Мораль и поведение.—М.: Мысль, 1979.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-
те.—М.: Просвещение, 1968.

Запорожец А. В., Неверович Я. 3. К вопросу о генезисе, функ-
ции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы
психологии. — 1974. —№ 6.

Кон И. С. Социология личности.—М.: Политиздат, 1967.

Методы социально-психологических исследований/Под ред.
М. А. Меньшиковой.—М.: Наука, 1975.

Психологические проблемы нравственного воспитания де-
тей/Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якоб-
сон.—М.: Педагогика, 1977.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения/
Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой.—М.: Наука, 1976.

Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследование
некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Воп-
росы психологии. — 1975. — № 1.