Рационы концентратно-силосно-сенного типа для плембычков
| Показатель
| Возраст, мес.
|
9-10
| 1 11-12
| 13-14
| 15-16
| 9-10
| 11-12
| 13-14
| 15-16
|
среднесуточный прирост живой массы, г
|
1000-1100
| 1100-1200
| | Сено злаковое, кг
| 2, 2
| 2, 5
| 2, 8
| 3, 2
| 2, 0
| 2, 5
| 2, 6
| 3, 0
| | Травяная мука, кг
| 0, 5
| 0, 6
| 0, 7
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 8
| 0, 9
| 1, 0
| | Силос кукуруз., кг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Комбикорм, кг
| 2, 0
| 3, 2
| 3, 6
| 4, 0
| 3, 0
| 4, 2
| 4, 7
| 5, 2
| | Патока, кг
| 0, 3
| 0, 4
| 0, 4
| 0, 5
| 0, 3
| 0, 4
| 0, 4
| 0, 5
| | Соль поваренная, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | В рационе содержится:
| | ЭКЕ
| 5, 8
| 7, 4
| 8, 5
| 9, 4
| 7, 1
| 8, 7
| 9, 5
| 10, 9
| | ОЭ, МДж
|
|
|
|
|
|
|
|
| | сухого вещества, г
| 5, 9
| 7, 4
| 8, 5
| 9, 6
| 6, 8
| 8, 6
| 9, 5
| 10, 6
| | сырого протеина, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | переваримого протеина, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | сырой клетчатки, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | крахмала, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сахаров, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | сырого жира, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | кальция, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | фосфора, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | серы, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | железа, мг
|
| ПО
|
|
|
|
|
|
| | меди, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | цинка, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | марганца, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | кобальта, мг
| 3, 5
| 5, 2
| 6, 8
| 7, 8
| 4, 8
| 6, 3
| 7, 6
| 8, 2
| | йода, мг
| 3, 1
| 4, 4
| 5, 7
| 6, 4
| 4, 2
| 5, 2
| 6, 0
| 6, 9
| | каротина, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | витамина D, тыс.ME
| 3, 8
| 4, 0
| 4, 0
| 4, 2
| 4, 0
| 4, 0
| 4, 0
| 4, 2
| | витамина Е, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рационы концентратно-сенажно-силоенрго типа для бычков
| Показатель
| Возраст, мес.
| | 9-10
| 11-12
| 13-14
| 15-16
| 9-10
| 11-12
| 13-14
| 15-16
| | среднесуточный прирост живой массы, г
| | 1000-1100
| 1100-1200
| | Сено злаково-бобовое, кг
| 1, 8
| 2, 0
| 2, 8
| 3, 0
| 1, 2
| 1, 8
| 2, 0
| 2, 3
| | Сенаж злаковых культур, кг
| 4, 5
| 4, 0
| 5, 0
| 6, 0
| 3, 4
| 4, 0
| 4, 0
| 4, 3
| | Силос кукурузный, кг
| 5, 2
| 8, 0
| 7, 0
| 8, 0
| 5, 2
| 6, 0
| 7, 0
| 8, 0
| | Комбикорм, кг
| 2, 9
| 3, 6
| 3, 8
| 4, 3
| 3, 6
| 4, 4
| 4, 6
| 5, 4
| | Патока, кг
| 0, 5
| 0, 5
| 0, 6
| 0, 6
| 0, 5
| 0, 5
| 0, 6
| 0, 6
| | Соль поваренная, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | В рационе содержится:
| | ЭКЕ
| 7, 2
| 8, 4
| 9, 4
| 10, 6
| 7, 2
| 8, 7
| 9, 3
| 10, 8
| | ОЭ, МДж
|
|
|
|
|
|
|
|
| | сухого вещества, г
| 7, 0
| 8, 2
| 9, 3
| 10.4
| 6, 8
| 8, 3
| 8, 9
| 10, 3
| | сырого протеина, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | переваримого протеина, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | сырой клетчатки, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | крахмала, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сахаров, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | сырого жира, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | кальция, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | фосфора, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | серы, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | железа, м
|
|
|
|
|
|
|
|
| | меди, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | цинка, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | марганца, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | кобальта, мг
| 4, 8
| 5, 8
| 6, 4
| 7, 1
| 6, 6
| 8, 0
| 8, 4
| 9, 8
| | йода, мг
| 4, 2
| 5, 2
| 5, 8
| 6, 2
| 5, 3
| 6, 5
| 6.8
| 8, 0
| | каротина, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | витамина D, тыс.ME
| 4, 4
| 5, 2
| 5, 8
| 6, 5
| 4, 7
| 5, 8
| 6, 0
| 7, 1
| | витамина Е, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
| | витамина А, тыс.ME
| 2, 9
| 3, 6
| 3, 8
| 4, 3
| 3, 6
| 4, 4
| 4.6
| 5.4
|
Годовой расход кормов на одного племенного бычка (в среднем) приведен в табл. 28.
НОРМЫ И РАЦИОНЫ ДЛЯ МОЛОДНЯКА, ВЫРАЩИВАЕМОГО НА МЯСО
Выращивание и откорм молодняка является заключительным этапом производства говядины и осуществляется преимущественно на кормах собственного производства.
В зоне сухой степи наличие естественных пастбищных угодий позволяет осуществлять нагул скота, поэтому в зимний стойловый период следует планировать получение умеренного прироста (табл. 29). В остальных зонах размещения мясного скота, целесообразно практиковать интенсивное выращивание молодняка на мясо со времени отъема телят (табл. 30, 31).
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
