Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 8. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ГАБИТОСКОПИИ, ИХ ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РОЗЫСКЕ И УСТАНОВЛЕНИИ ПРЕСТУПНИКА





 

Источники:

1. Аверьянова Т. В., Белкин Р. С., Корухов Ю. Г., Россинская Е. Р. Криминалистика. Учебник для вузов / Под ред. Р. С. Белкина. М., 2009.

2. Методические указания по назначению портретных экспертиз (есть в электронном виде)

3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (ред. от 29.12.2010).

Криминалистическая габитоскопия - (впишите определение)
 
 
 

 

СХЕМА ОПИСАНИЯ ВНЕШНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПО МЕТОДУ СЛОВЕСНОГО ПОРТРЕТА
         
Половозрастная и национальная принадлежность   Анатомические и антропологические признаки   Функциональные признаки   Особые приметы   Одежда, украшения и другие предметы
                 
    Характеристика внешнего строения тела человека. Последовательно описывается: в целом фигура, голова, волосы, лицо, лоб, брови, глаза, нос, рот, губы, зубы, подбородок, уши, шея, плечи, грудь, спина, руки, ноги. Указывается: размер, контур, цвет, форма, положение, особенности   Характеристика двигательных, речевых и других функций: осанки, походки, жестикуляций, мимики, речи, манеры поведения (привычек)   Шрамы, бородавки, татуировки, отсутствие частей тела, хромота, заикание и т.п.   Постоянно носимые при себе (очки, часы, трость, сумочка и т.п.)

 

Задание 1. Опишите внешность человека, указанного преподавателем, по методу словесного портрета и составьте его фотокомпозиционный портрет.

Методические указания: Задание выполняется письменно. Для составления «фоторобота» следует использовать программное обеспечение, имеющееся на компьютерах в библиотеке читального зала.

 

Задание 2. По представленным преподавателем сигналетическим снимкам одного и того же лица описать внешность изображенного лица, используя метод словесного портрета.

Задание 3. Определить на видеозаписи лицо, используя словесный портрет, полученный от преподавателя.

Задание 4. Сформулируйте вопросы эксперту при назначения экспертизы для установления личности по фотоизображениям исходя из условия, что имеются два фотоснимка: разыскиваемого и проверяемого. Укажите, какие материалы следует представить на экспертизу.

Вопросы:
 
 
 
Материалы:
 
 
 

Контрольные вопросы

1. Что означает понятие «габитоскопия» в широком и узком смысле слова?

2. Как определяется индивидуальность внешнего облика человека?

3. Как определяется его устойчивость?

4. Какие виды отображений внешности применяются в криминалистической практике?

5. Понятие криминалистического отождествления человека по признакам внешности (словесного портрета) и его значение в судебно-следственной практике.

6. Каковы закономерности восприятия внешнего облика человека, сохранения в памяти и воспроизведения его мысленного образа?

7. Какие виды описаний внешности известны в криминалистике? Каковы возможности их применения на практике в различных ситуациях?

8. Какие группы внешних признаков человека входят в отождествление личности и в чем заключается их устойчивость?

9. Что понимается под анатомическими (статическими), функциональными (динамическими) признаками и особыми приметами? Отметьте их идентификационное значение.

10. Какие субъективные отображения внешности человека находят применение на практике?

11. Как изготовить субъективный портрет - рисованный, рисованно-композиционный, фотокомпозиционный (фоторобот)?

12. Какова их пригодность к применению для отождествления личности?

и др.?.

13. Чем определяется идентификационное значение словесного портрета?

14. Правила и последовательность описания анатомических и функциональных внешних признаков по методу словесного портрета.

15. Как описывают мелкие носильные вещи?

16. Какие виды идентификационных признаков внешности человека используются при установлении и розыске лиц?

17. Правила подбора материалов для портретной идентификации личности по изображениям на фотокарточках.

18. По каким наиболее характерным признакам проводится сравнение изображений личности по нескольким фотоснимкам?

19. Каковы основания для категорического вывода о наличии тождества лиц по их внешности?

20. Понятия " собирательных изображений" и " фоторобота", их использование для розыска и опознания преступников.

21. Области применения словесного портрета в оперативной и следственной практике.

22. Порядок проверки внешности человека при задержании подозреваемого.








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1790. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия