Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 18. Потребление, сбережение, инвестиции





Потребление как элемент совокупного спроса. Понятие «потребление» и факторы, определяющие его в классической и кейнсианской теории. Функция потребления, соответствующая «основному психологическому закону» Кейнса. Средняя и предельная склонности к потреблению и сбережению. Понятия сбережений и факторов, на них влияющих. Функция сбережения. Сбережения как источник инвестиций.

Понятие и виды инвестиций. Инвестиции в краткосрочном и долгосрочном периоде. Инвестиции в основные фонды предприятий, в запасы и жилищное строительство.

Валовые и чистые инвестиции. Индуцированные и автономные инвестиции. Функция автономных инвестиций в неоклассической и кейнсианской теории. Эффект акселератора и мультипликатора. Влияние инвестиций на равновесный объем национального производства. «Кейнсианский крест». Парадокс бережливости.

 

Вопросы и задания

1. В какой зависимости находятся потребление и сбережение от дохода? Что представляет собой предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережению? Приведите примеры.

2. Назовите факторы, которые вызывают сдвиг кривых потребления и сбережений.

3. Что представляет собой график автономных затрат? Почему точка пересечения графика автономных затрат и линии дохода является точкой, которая показывает равновесный уровень национального дохода?

4. Почему в условиях равновесного состояния экономики общие сбережения должны равняться сумме автономных инвестиций и государственных затрат, а индуцированные – сумме автономных? Объясните свой ответ.

5. Каков экономический смысл мультипликатора? Почему мультипликатор зависит от предельной склонности к потреблению?

6. Назовите факторы, которые вызывают сдвиг кривой спроса на инвестиции и объясните, в силу каких причин динамика инвестиционных расходов характеризуется высоким уровнем нестабильности.

7. Объясните, почему повышение процентной ставки ведет при прочих равных условиях к сокращению инвестиций, а ее снижение – к их росту.

8. Что нужно понимать под предложением денег и под спросом на деньги? Почему изменение величины национального дохода ведет к пропорциональному изменению спроса на деньги? Приведите примеры.

9. Определите, верны ли данные утверждения и аргументируйте свои ответы:

а) предельная склонность к потреблению всегда равна предельной склонности к сбережению;

б) экономическое поведение людей строго индивидуализировано, поэтому сформулировать общие правила потребительского поведения невозможно;

в) инвестиционные расходы более нестабильны, чем потребительские, так как на них оказывает влияние динамика процентной ставки и ожидания предпринимателей;

г) если известна функция потребления, всегда можно построить график функции сбережения;

д) по мере роста дохода доля затрат на покупку продовольствия падает;

е) согласно кейнсианской концепции, уровень сбережений зависит в первую очередь от объема располагаемого дохода;

ж) нерегулярность развития инновационных процессов и колебания уровня прибыли способствуют повышению стабильности динамики инвестиционных расходов;

з) рост налогов на доходы населения приводят к снижению и потребительских расходов, и сбережений;

и) функция национального потребления не зависит от характера распределения дополнительного дохода в обществе.

10. Чему должны равняться государственные закупки товаров и услуг, чтобы обеспечить равновесный уровень национального дохода, равный 1200 млрд. руб., если известно, что автономное потребление равно 120 млрд. руб., а автономные инвестиции – 188 млрд. руб. и предельная склонность к потреблению – 0, 6?

11. В закрытой экономике повышение налога на 20 млрд. руб. и связанное с этим сокращение совокупного спроса привели к падению ЧНП на 60 млрд. руб. Размеры инвестиций и налогов зависят от размеров ЧНП. Определите величину мультипликатора расходов.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3162. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия