Студопедия — Тестовые задания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания






 

1. Кривая совокупного спроса выражает взаимосвязи между:

а) уровнем цен и фактическими совокупными расходами на покупку конечных товаров и услуг;

б) уровнем цен и запланированными фирмами, домохозяйствами, государством расходами на покупку конечных товаров и услуг;

в) уровнем цен и запланированными потребительскими расходами домохозяйств;

г) уровнем цен и запланированным фирмами реальным объемом производства конечных товаров и услуг.

2. Кейнсианская модель AS/AD основана на предпосылках о том, что:

а) номинальная ставка заработной платы не изменится;

б) эластичность совокупного спроса по уровню цен зависит от эластичности инвестиционного спроса по процентной ставке;

в) величина потребительских расходов домашних хозяйств зависит от процентной ставки;

г) все ответы верны.

3. Кривая совокупного спроса может сдвинуться вправо в результате:

а) снижения уровня цен;

б) повышение уровня цен;

в) девальвации национальной валюты;

г) увеличения подоходных налогов с населения.

4. Кейнсианская модель потребительского выбора предусматривает, что:

а) средняя склонность к потреблению постоянна;

б) эластичность потребления по доходу равна 1, 5;

в) изменение величины потребительских расходов определяется динамикой текущего располагаемого дохода;

г) изменение величины потребительских расходов определяется динамикой среднего дохода домохозяйств за весь период их жизни.

5. При построении кривой совокупного предложения в отличие от кривой предложения отдельного товара учитывается:

а) различия между темпами изменения уровня цен на товарном и ресурсном рынках;

б) эффект реальных кассовых остатков;

в) эффект процентных ставок;

г) эффект импортных закупок.

6. К неценовым факторам, влияющим на совокупный спрос, не относят:

а) процентные ставки;

б) условия на внешних рынках;

в) цены на ресурсы;

г) благосостояние потребителей.

7. Объем национального производства и уровень цен вырастут одновременно (на промежуточном участке совокупного предложения) под воздействием:

а) снижения производительности труда;

б) страха потребителей перед депрессией;

в) сокращения государственных расходов на военные нужды;

г) снижения НДС.

8. Если уровень цен в стране растёт, а объём реального ВВП сокращается, то это вызвано сдвигом:

а) кривой совокупного спроса влево;

б) кривой совокупного спроса вправо;

в) кривой совокупного предложения влево;

г) кривой совокупного предложения вправо.

9. Определите, какое из перечисленных ниже положений не соответствует принципам кейнсианской экономической школы:

а) кризисному состоянию экономики может соответствовать состояние её макроэкономического равновесия;

б) рынок не способен обеспечивать автоматическое саморегулирование национального хозяйства;

в) необходимо обязательное государственное вмешательство в функционирование экономики страны;

г) для преодоления кризиса необходимо обеспечить рост совокупного предложения.

10. Когда состояние экономики соответствует кейнсианскому отрезку кривой совокупного предложения, рост совокупного спроса приводит:

а) к повышению цен, не оказывая влияния на динамику ВВП в реальном выражении;

б) к увеличению объёма ВВП в реальном выражении без влияния на уровень цен;

в) к повышению уровня цен и объёма ВВП в реальном выражении;

г) к повышению цен и сокращению объёма ВВП в реальном выражении.

11. Увеличение объёма денежной массы не оказывает влияния на уровень цен:

а) на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения;

б) на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения;

в) на классическом отрезке кривой совокупного предложения;

г) на всех участках кривой совокупного предложения.

12. Сокращение предложения денег в экономической системе графически может быть представлено сдвигом:

а) кривой совокупного предложения влево;

б) кривой совокупного спроса влево;

в) кривой совокупного предложения вправо;

г) кривой совокупного спроса вправо.

13. Классическая кривая совокупного предложения показывает, что:

а) с ростом цен совокупный выпуск продукции увеличивается;

б) совокупный выпуск в значительной степени обусловлен совокупным спросом;

в) экономика может находиться или не находиться в состоянии полной занятости в зависимости от уровня совокупного выпуска продукции при каждом уровне цен;

г) экономика всегда будет достигать потенциального объёма производства, который не зависит от уровня цен.

14. Если состояние экономической системы соответствует кейнсианскому отрезку кривой совокупного предложения и потребители увеличивают долю дохода, направляемого на текущее потребление, то:

а) прежде всего, возрастут объёмы выпуска и занятость;

б) прежде всего, сократится объёмы выпуска и занятость;

в) возрастёт уровень цен в стране при неизменном объёме выпуска;

г) снизится уровень цен в стране при неизменном объёме выпуска.

15. Кривая совокупного спроса сдвинется влево, если произойдёт уменьшение:

а) ставки процента;

б) уровня безработицы;

в) избыточных производственных мощностей;

г) предложения денег.

16. Совокупный спрос не увеличивается в результате роста такой статьи государственных расходов, как:

а) военные расходы;

б) пенсионные выплаты;

в) оплата труда советников президента;

г) трансферты;

д) закупка импортной техники для современной автострады.

17. Когда совокупный спрос растёт быстрее, чем способность промышленности его удовлетворять, тогда:

а) в стране увеличивается безработица;

б) растёт уровень цен;

в) возникает избыток товаров и услуг;

г) появляется инфляция, вызванная россом издержек на единицу продукции.

18. Повышение совокупного спроса может стать следствием сокращения правительством:

а) пособий по безработице;

б) уровня налогов;

в) объёма экспорта;

г) дефицита государственного бюджета.

19. Снижение ВВП при сокращении уровня цен в стране классическая школа объясняет:

а) одновременным уменьшением совокупного спроса и потенциального ВВП;

б) увеличением совокупного спроса при неизменном потенциальном ВВП;

в) увеличением потенциального ВВП при неизменном совокупном спросе;

г) увеличением совокупного спроса при снижении потенциального ВВП.

20. Одновременное снижение уровня цен и сокращение объёма ВВП классическая школа объясняет:

а) только сдвигом кривой совокупного спроса влево;

б) только сдвигом кривой совокупного спроса вправо;

в) только снижением потенциального уровня ВВП;

г) изменением совокупного спроса и потенциального уровня ВВП.

21. Увеличение объёма денежной массы в стране не оказывает никакого влияния на объём национального продукта и уровень занятости:

а) на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения;

б) на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения;

в) на классическом отрезке кривой совокупного предложения;

г) на промежуточном и классическом отрезках кривой совокупного предложения.

22. Классический (монетаристский) вариант кривой совокупного предложения предполагает, что в долгосрочном периоде изменения совокупного спроса:

а) окажут влияние на объём выпуска, но не на уровень цен;

б) окажут влияние на уровень цен, но не на объём выпуска;

в) не окажут влияния ни на уровень цен, ни на объём выпуска;

г) окажут влияние как на уровень цен, так и на объём выпуска.

23. Кейнсианская модель предполагает:

а) вертикальную кривую AS на уровне потенциального ВВП;

б) горизонтальную кривую AS на некотором уровне цен, соответствующем уровню ВВП ниже потенциального;

в) кривую AS с небольшим положительным наклоном, отражающую воздействие процентных ставок;

г) все ответы неверны.

24. При национальном доходе, превышающем его равновесную величину:

а) совокупный спрос превышает совокупное предложение;

б) совокупное предложение превышает совокупный спрос;

в) совокупный спрос равен совокупному предложению;

г) между совокупным спросом и совокупным предложением устанавливается обратная зависимость.

25. Если объем совокупного спроса повышает уровень ВНП, достигнутый в условиях полной занятости, то это означает, что в экономике:

а) существует рецессионный разрыв;

б) существует инфляционный разрыв;

в) произойдет рост издержек производства;

г) произойдет снижение издержек производства;

д) достигнуто частичное равновесие.

26. При прочих равных условиях увеличение совокупного спроса при полной занятости ресурсов приводит:

а) к инфляции спроса;

б) к снижению реальной ставки процента;

в) к превышению экспорта над импортом;

г) к росту реальной ставки процента;

д) к росту частных инвестиций.

27. Смещение графика функции совокупного предложения происходит вследствие:

а) возникновения денежных иллюзий у предпринимателей;

б) изменения уровня цен при заданных функциях спросаи предложения труда;

в) сдвига точки пересечения кривых IS и LM;

г) изменения технологии производства;

д) изменения денежной массы.

28. К шокам предложения не относится:

а) резкое изменение цен на ресурсы;

б) изменение ставки налога и величины государственных расходов;

в) увеличение затрат на охрану окружающей среды, связанные с изменением законодательства;

г) увеличение скорости обращения денег в связи с внедрением новых технологий банковских расчетов;

д) стихийное бедствие, вследствие которого была утрачена значительная часть ресурсов экономики.

29. Утверждение «С увеличением предложения денег возрастет спрос на блага вследствие увеличения реальных кассовых остатков» выражает суть:

а) кэмбриджского эффекта;

б) эффекта Кейнса;

в) эффекта Пигу;

г) эффекта Фишера;

д) верны ответы а) и в).

30. Эффект импортных закупок (чистого экспорта) – это эффект:

а) Дорнбуша – Фишера;

б) Кейнса;

в) Макконнелла – Брю;

г) Манделла – Флеминга.

31. Если произведенный объем ВНП меньше равновесного, то производители:

а) сокращают производственные запасы и расширяют производство;

б) увеличивают производственные запасы и расширяют производство;

в) сокращают и производственные запасы, и объем производства;

г) увеличивают производственные запасы и сокращают производство.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 4043. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия