Диагностика общей готовности к школе
Методика Йирасека - Керна Цель: Определение уровня готовности ребенка к обучению в школе. Инструкция: Задания выполняются на стандартных листах бумаги. Желательно проводить занятия за один прием. Задание 1. Нарисовать человека. " Возьми этот листок бумаги и нарисуй человека. Можно мальчика или девочку, дядю или тетю, или того, кого ты хочешь". Задание 2. Дать ребенку лист бумаги размером 0, 5 стандартного нелинованого листа, на котором заранее исследователь для образца написал прописными буквами следующую фразу: ˝ Ей дан чай˝. " Посмотри внимательно, как здесь нарисовать буквы, постарайся написать их сам точно так же". Задание 3. Исследователь на 0, 5 стандартного нелинованого листа рисует прямоугольник, состоящий из 10 точек, и предлагает ребенку скопировать фигуру. " Посмотри внимательно на эти точки и нарисуй их сам точно так же". ... ... ... . Анализ результатов: Задание 1. 1 балл ставится за нарисованную фигуру человека, в которой есть следующие части: голова, 2 уха, 2 глаза, брови, рот, туловище, шея, две руки с 5 пальцами на каждой, ноги (в обуви или без), нижняя часть туловища отделена от верхней. 2 балла - могут отсутствовать такие детали: волосы, пальцы (или они не все). 3 балла - может отсутствовать изображение шеи, ушей, волос, одежды, пальцев. 4 балла - примитивное изображение. 5 баллов - головоногое существо. Задание 2. 1 балл - полная схожесть букв. Буквы по размеру соответствуют образцу (или отличаются по размеру не больше чем в два раза). Заглавная буква выше строчных, между буквами выраженная связь, наклон не более 30 градусов вправо. 2 балла - изображение легко читать, но отсутствует общий наклон букв. 3 балла - правильное изображение не больше 4 букв. 4 балла - набор штрихов. 5 баллов - сумбурное изображение. Задание 3. 1 балл - полная схожесть, допускается незначительное отклонение от образца отдельных точек или всего столбца. Общее изображение не должно быть увеличенным или уменьшенным больше чем вдвое. 2 балла - количество точек должно соответствовать образцу. Допускается отклонение трех точек по вертикали или горизонтали не больше чем на половину расстояния между ними. 3 балла - общее сходство сохраняется, но количество точек не соответствует образцу. В рисунке не должно быть больше 20 или меньше 7 точек. Допускается поворот изображения на 180 градусов. 4 балла - схожесть отсутствует. Изображение состоит из отдельных точек, но они все-таки находятся в определенном порядке. Размер и количество точек не соответствует образцу. 5 баллов - сумбурное изображение. Суммарно от 3 до 5 баллов получают дети с высокой школьной зрелостью, от 5 до 9 - со средней, 11 баллов с низкой и более 11 получают дети с отклонением в психическом развитии. Развитие социальных качеств, связанных с общей осведомленностью, развитием мыслительных операций, диагностирует опросник Я. Йирасека.
Опросник ориентировочного теста школьной зрелости Я.Йирасека 1. Какое животное больше - лошадь или собака? Лошадь = 0 бал. Неправильный ответ = -5 бал. 2. Утром вы завтракаете, а днем...? Обедаем. Мы едим суп, мясо = 0 балл. Ужинаем, спим и др. ошибочные ответы = -3 бал. 3. Днем светло, а ночью... Темно = 0 бал. Неправильный ответ = -4 бал. 4. Небо голубое, а трава... Зеленая = 0 балл. Неправильный ответ = -4 бал. 5. Черешни, груши, сливы, яблоки... Это что? Фрукты = 1 бал. Неправильный ответ = -1 бал. 6. Почему раньше, чем пройдет поезд, опускается шлагбаум? Чтобы поезд не столкнулся с автомобилем. Чтобы никто не попал под поезд (и т.д.) = 0 бал. Неправильный ответ = -1 бал. 7. Что такое Москва, Ростов, Киев? Города = 1 бал. Станции = 0 бал. Неправильный ответ = -1 бал. 8. Который час показывают часы (показать на часах)? Хорошо показано = 4 бал. Показаны только четверть, целый час, четверть и час, правильный ответ = 3 бал. Не знает часов = 0 бал. 9. Маленькая корова - это теленок, маленькая собака - это..., маленькая овечка - это...? Щенок, ягненок = 4 бал. Только один ответ из двух = 0 бал. Неправильный ответ = -1 бал. 10. Собака больше похожа на курицу или на кошку? Чем похожи, что у них общего? На кошку, потому что у нее тоже 4 ноги, шерсть, хвост, когти (достаточно одного подобия) = 0 бал. На кошку (без приведения знаков подобия) = -1 бал. На курицу = -3 бал. 11. Почему во всех автомобилях тормоза? Две причины (тормозить с горы, затормозить на повороте; остановить в случае опасности столкновения, вообще остановиться после окончания езды) = 1 бал. 1 причина = 0 бал. Неправильный ответ (например, он не ехал бы без тормозов) = -1 бал. 12. Чем похожи друг на друга молоток и топор? Два общих признака = 3 бал. (они из дерева и железа, у них рукоятки, это инструметы, ими можно забивать гвозди). 1 подобие = 2 бал. Неправильный ответ = 0 балл. 13. Чем похожи друг на друга белка и кошка? Определение, что это животные, или приведение двух общих признаков (у них по четыре лапы, хвосты, шерсть, они умеют лазить по деревьям) = 3 бал. Одно подобие = 2 бал. Неправильный ответ = 0 бал. 14. Чем отличается гвоздь и винт? Как бы ты узнал их, если бы они лежали здесь пред тобой? У них есть разные признаки: у винта - нарезка (резьба, такая закрученная линия, вокруг зарубки) = 3 бал. Винт завинчивается, а гвоздь забивается: у винта гайка = 2 бал. Неправильный ответ = 0 бал. 15. Футбол, прыжки в высоту, теннис, плавание... это? Спорт, физкультура = 3 бал. Игры (упражнения), гимнастика, состязания = 2 бал. Неправильный ответ = 0 бал. 16. Какие ты знаешь транспортные средства? Три наземные транспортные средства, самолет или корабль = 4 бал. Только три наземных транспортных средства или полный перечень, с самолетом или кораблем, но только после объяснения, что транспортные средства - это то, на чем можно куда-нибудь передвигаться = 2 бал. Неправильный ответ = 0 бал. 17. Чем отличается старый человек от молодого? Какая между ними разница? Три признака (седые волосы, морщины, уже не может работать, плохо видит, слышит, часто болеет и др.) = 4 бал. Одно или два различия = 2 бал. Неправильный ответ = 0 бал. 18. Почему люди занимаются спортом? По двум причинам (быть здоровыми, закаленными, добиться рекорда и др.) = 4 бал. Одна причина = 2 бал. Неправильный ответ (чтобы что-то уметь) = 0 бал. 19. Почему это плохо, когда кто-нибудь уклоняется от работы? Остальные должны за него работать (указание, что кто-то ос- тается в ущербе) Ленивый, мало зарабатывает и не может что-то купить = 2 бал. Неправильный ответ = 0 бал. 20. Почему на конверт нужно приклеить марку? Так платят за пересылку, перевозку письма = 5 бал. Неправильный ответ = 0 бал. После проведения подсчитывается общая сумма баллов: 1 группа - 24 и более бал., 2 группа - 14–23 бал., 3 группа - 0–13 бал., 4 группа - от –1 до –10 бал., 5 группа - менее –11. По классификации положительными считаются первые три группы. Дети, набравшие от 24 до 13 бал., считаются готовыми к школьному обучению.
[1] Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М.: Валдос, 1995. – 291 с.
|
