Задания. D 33.1. Вставьте пропущенные гласные в корне

D 33.1. Вставьте пропущенные гласные в корне.

A. Кип...тильник, компетенция, облигация, рев...зор, к...лендарь.
Б. Г...рение, уклониться, тв...рение, подск...чить, к...снуться.

B. Водор...сль, ср...щение, изл...гать, выр...внять, изложение.

• 33.2. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные в корне.

А. Программный, аб...ревиатура, ви...жать, кристал...ьный, гал...ерея. Б. Блеснуть, инци...дент, опасный, кресный, ненавистный.

• 33.3. Вставьте, где нужно, разделительный ъ и ь.
Предъявить, конъюнктура, двухъярусный, обез...яна, компан...он.

116 Тема 33

• 33.4. Вставьте пропущенные буквы в приставках.

A. Б...здарный, р...звалить, подкупить, р...зыграть, бе...вкусный.

Б. Пр...восходный, превысить, пр...емник, пр...открыть, пр...думать.

B. Н...здоровится, н...медленно, н...досмотреть, н...кт6, н...отк? да.

П 33.5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксах.

A. Зайч., но_К> полос...нька, мам...нька, горош...к, проповед...вать.
Б. Нож...ч...к, письм...цо, крыш...чка, малин...нка, сос.нка.

B. Выращ...нный, п_Рожарен...ая рыба, жарен...ая в масле рыба, рискованный
шаг, варен...ый картофель.

• 33.6. Вставьте пропущенные конечные гласные.

А Плеч...м, колюч...му, зеркальц...м, возле деревн..., навзгорь.... Б. Дыш...т, держ...тся, тян...тся, зажив..., вследстви....

П 33.7. Вставьте пропущенные буквы в частицах.

А. Все эти вопросы были н... новые, н... внезапные, а давно наболевшие; Никому н... известно, что здесь было раньше; Н... более как через минуту кто-то постучал в дверь; Больному было н... хуже, н... лучше; Гость пребывал в гостиной

н...ОДИН.

Б. Делом н... один нам н... помог; Откуда н... возмись налетел ветер; Куда н... посмотришь, всюду снег; Н... кто другой н... мог бы это сделать. Н... один он был среди опоздавших.

• 33.8. Употребите прописные или строчные буквы.

A. В качестве единицы частоты используются /Гг/ерц; Английского премьер-
министра М. Тэтчер звали «/Жж/елезная леди»; На столе были разбросаны
/Нн/аташины книги; В этом году /Нн/обелевская премия мира была присуж
дена известной писательнице; До сих пор служат человечеству /Рр/ентгенов-
ские лучи; На заседании выступил /Мм/инистр внутренних дел;

Б. На круглом столе важное предложение внес /Пп/редседатель /Пп/рави-тельства /Рр/оссийской /Фф/едерации; На имя /Сс/пикера /Гг/осударствен-ной /Дд/умы направил письмо /Пп/резидент РФ; В состав /Сс/одружества /Нн/езависимых /Гг/осударств входят многие из бывших /Сс/оюзных /Рр/еспублик; К районам с жарким климатом относятся /Чч/ерноморское побережье /Кк/раснодарского /кк/рая; В ходе /Кк/рымской войны произошли два вошедшие в историю события: /Сс/инопское морское сражение и /Сс/ева-стопольская оборона.

B. К официальным российским праздникам относится /Мм/еждународный
/Жж/енский день; В число государственных наград России входят /Оо/рден
«/Зз/а заслуги перед /Оо/течеством» и /Мм/едаль Нестерова; Под охрану
взяты /Рр/оссийская /Гг/осударственная библиотека и /Гг/осударственный
/Ии/сторический музей; Новая запись сделана в /Кк/ниге рекордов Гиннесса;
/Вв/еликая /Оо/течественная война закончилась в мае 1945 г.

• 33.9. Определите написание сложных слов (слитное или дефисное).
(Авиа)почта, (динамо)машина, (пол)острова, (юго)западный, (бледно)синий.

Правописание

• 33.10. Определите написание наречий и наречных сочетаний (слитное
или дефисное).

(В)ничью, (до)востребования, (на)ощупь, (на)скаку, (чуть)чуть.

• 33.11. Определите написание предлогов и союзов (слитное или дефис
ное, раздельное).

А. В комнате (не)смотря на теплый день было прохладно; (Из)под стола вылезла лохматая собака; (В)силу изложенного прокурор потребовал для подсудимого сурового наказания; (В)течение года дети изучали английский язык. Под словом «талант» преподаватель имел (в)виду работоспособность.

Б. (И)так, вы решили уехать; (По)тому, как за окном быстро проносились населенные пункты, можно было судить о скорости поезда; Кто будет отказываться (от)того, что предлагается по закону; Женщина (как)будто(бы) пыталась скрыться; Глаза говорящего горели так(же) необыкновенно, как и глаза слушающих.

• 33.12. Определите написание частиц (слитное или дефисное, раздель
ное).

Через какой (то) час раздался стук в дверь; В полетак(же) было полно запахов; В светлом небе только кое(где) мелькали звезды; Кошка была для мальчика то(же) самым близким, да(же) единственно близким существом; Что(бы) вы ответили на его письмо?

• 33.13. Поставьте запятые между простыми предложениями в составе

сложного.

A. Около сруба валялись щепки пахло свежо остро.

Б. Преподаватель вернулся из отпуска и занятия в кружке проходили все также интересно.

B. И тот кто покушается на человеческую жизнь тот преступник.

1\ Водитель включил зажигание машина тронулась окружающие посторонились.

Д. Хотя уже было светло подниматься с постели не хотелось.

• 33.14. Поставьте, где нужно, запятые при однородных членах предло
жения.

A. Вокруг все дышало миром спокойствием какой-то необъяснимой радостью.
Б. И дом и сад и проходившие люди в тумане имели неясные очертания.

B. Море не только давало пищу прибрежным жителям но и приносило им
повседневную радость бытия.

Г. Девушка стояла ни жива ни мертва.

Д. Впереди виднелись поваленные деревья и кочки с разросшимися кустами и одинокий стог сена.

• 33.15. Поставьте, где нужно, запятые при сравнительных оборотах.
А. В лесу как в ухоженном парке было чисто и светло.

Б. Мексика известна миру как страна древней культуры.

Тема 33

В. Старшая дочь была так же похожа на отца как и младший сын. Г. Это был не кто иной как наш старый тренер.

Д. Последнее его письмо было получено с приграничной станции а потом он точно в воду канул.

• 33.16. Поставьте, где нужно, запятые при определительных оборотах.

A. Играющие во дворе дети вдруг увидели подъезжавшую милицейскую ма
шину.

Б. За окном кружились листья подхваченные усилившимся ветром.

B. Занятые работой в саду мы не обратили внимание на изменение погоды.
Г. Мальчики явились домой перепачканные с заплаканными глазами.

Д. Воспоминания все больше одолевали ее приятные и не очень.

• 33.17. Поставьте, где нужно, запятые при обстоятельных оборотах.

A. Изрядно прогремев туча медленно уползла за горизонт.

Б. Несмотря на морозный день за городом было полно лыжников.

B. Ты явилась ко мне как сон как давнишняя мечта.
Г. Друзья возвращались домой не торопясь.

Д. Не сиди сложа руки.

• 33.18. Выделите запятыми вводные слова и конструкции.

A. Как говорят лучше один раз увидеть чем много раз услышать.
Б. Ты конечно ничем не можешь помочь в такой ситуации.

B. Потребность делать добро людям слава Богу зародилась в нем еще с моло
дых лет.

Г. Однако лето стояло сухое, и на огороде почти ничего не росло. Д. По мнению декана экзамен лучше бы не переносить.

• 33.19. Употребите, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым,
а также перед обобщающим словом.

A. Жизнь прожить не поле перейти.
Б. Семью пять тридцать пять.

B. Этот человек, действительно, герой.

Г. Настойчивость, трудолюбие вот обязательные качества ученого. Д. В волосах, в ушах, в носу всюду была уличная пыль.

• 33.20. Поставьте, где нужно, запятые или тире в предложениях с обо
собленными приложениями.

A. Молчалин безродный выходец из Твери пресмыкается перед всеми, кто
может быть ему полезен.

Б. Для нас мальчишек катание на лодках было истинным удовольствием.

B. Гиппократово лицо предсмертная маска человека известно всякому студен
ту медицинского университета.

Г. Суворов замечательный русский полководец за свою жизнь не проиграл ни одного сражения.

Д. Барсик кот обладал каким-то секретом располагать к себе людей.

Правописание

• 33.21. Употребите между частями сложного предложения тире или
двоеточие.

A. Спящий притворялся, что не слышит, он слышал весь разговор.
Б. Еще момент и зазвучала его характерная речь.

B. Сосед был хорошим садоводом урожай всегда у него был отменным.
Г. Щенок был такой маленький на ладони умещался.

Д. Мне понравился случайный собеседник его суждения были здравы и соответствовали моим взглядам..

• 33.22. Употребите знаки препинания при прямой речи.

A. Хорошо что вы пришли сказала врачу открывшая дверь женщина.
Б. По телефону кто-то спросил Это поликлиника?

B. Время позднее сказал отец пора спать.

Г. Где вам выходить? Обратился кондуктор к пассажиру. Если у вокзала, то это следующая остановка.

Д. Ты куда? В магазин. А ты? Я в ателье.

• 33.23. Поставьте ударения в словах.

Принята, включим, под воду, бок о бок, верны.

• 33.24. Зачеркните неправильный вариант.

Одеть пальто, рецензия на книгу, сделать нарочито, надеть костюм, придавать внимание, нарочито подчеркивать, предоставить картину, предоставить слово, уделять внимание.

• 33.25. Найди ошибки.

A. Риэлтор Иванова обратился в приватизационный комитет.
Б. НХЛ был известной организацией.

B. Этот человек был на редкость невежественен.

Г. Несколько сотен депутатов разных уровней выступило против предложенного правительством законопроекта.

Д. В газете появилась рецензия об этой книге.

• 33.26. С какими предложениями из приводимой статьи ученого-лин-

гвиста вы согласны, а с какими нет? Аргументируйте свое мнение.

И все-таки необходимость подобных изменений написания отдельных слов (например, разыскной вместо розыскной) ни в коем случае нельзя абсолютизировать. Выскажу свое личное мнение (разделяемое не всеми специалистами): ради упрощения орфографии, облегчения процесса ее усвоения (к чему призывают многие преподаватели и методисты) менять орфографические правила не стоит, как не стоит это делать и ради чистоты основного - фономорфологичес-кого* - принципа русского письма. В современной русской орфографии слиш-

Принцип, в соответствии с которым одни и те же буквы обозначают фонему (звук) во всех ее видоизменениях и в то же время обеспечивается единообразное написание морфем (приставки, корня, суффикса и окончания) независимо от их произношения.

Тема 33

ком много отступлений от этого принципа, и вряд ли целесообразно пытаться устранить реформистским усилием все традиционные написания, представляющие собой такие отступления. Едва ли следует, например, устранять конечную букву ь в словах типа мыть, ночь (где эта буква, кстати, маркирует определенный морфологический тип слов) или писать всегда после шипящих под ударением букву о (т.е., например, не только шорох, но ишопот, и пошол), а на конце приставок < W*e=/, из°/шг/.раэ°/рас°/ и т.п. - букву з. Не следует стремиться к «дисцил-лированной» орфографии, изгоняя из нее исключения и сложности. Позволительно даже утверждать, что орфография естественного языка не может быть абсолютно «чистой», непротиворечивой, поскольку она является в значительной степени продуктом достаточно длительного историко-культурного саморазвития. И хотя в этой области силен элемент нормативистского вмешательства, реформирования, он не может абсолютизироваться.

Нам говорят: пожалейте школьников, оставьте им больше на изучение самого языка. Вряд ли это весомый аргумент, вряд ли наша орфография сложнее, чем, например, английская или французская. Способы же усвоения орфографии, повышения грамотности, которые позволили бы тратить меньше времени, чем сейчас, должны искать в первую очередь методисты. Наиболее рациональные подходы к этой проблеме, как нам представляется, лежат на пути сближения орфографических навыков с собственно языковыми (прежде всего фонетическими и грамматическими) знаниями, углубления этих знаний в процессе обучения - при соответствующей разработке таких тем, как «фонетика и орфография», «словообразование и орфография», «морфология и орфография» {В.В. Лопатин).

• 33.27. Познакомьтесь с перечнем официальных российских праздников. и написанием их названий.

В России, как и во многих других странах, существуют официальные и неофициальные праздники. К официальным праздникам, когда предприятия и учреждения не работают, относятся: Новый год — 1 января, Рождество Христово — 7 января, Международный женский день (8 марта), Праздник весны и труда (1 мая), День Победы (9 мая), День принятия декларации о государственном суверенитете России — 12 июня, День примирения — 7 ноября, День Конституции — 12 декабря.

• 33.28. Объясните употребление прописных букв.

В составе Российской Федерации находятся субъекты Российской Федерации:

Республика Адыгея (Адыгея), Республика Алтай, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Республика Дагестан, Ингушская Республика, Кабардино-Балкарская Республика. Республика Калмыкия - Хальмг Тангч, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Саха (Якутия), Республика Северная Осетия, Республика Татарстан (Татарстан), Республика Тыва, Удмуртская Республика, Республика Хакасия, Чеченская Республика, Чувашская Республика - Чаваш республики;

Алтайский край, Краснодарский край, Красноярский край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край;

Амурская область, Архангельская область, Астраханская область...

Правописание

Москва, Санкт-Петербург - города федерального значения;

Еврейская автономная область;

Агинский Бурятский автономный округ, Коми-Пермяцкий автономный округ, Корякский автономный округ, Ненецкий автономный округ, Таймырский Долгано-Ненецкий) автономный округ, Усть-Ордынский Бурятский автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ, Чукотский автономный округ, Эвенкийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ.

(КонституцияРоссийской Федерации, ст. 65)

• 33.29. Обратите внимание на употребление прописных и строчных букв в названиях орденов и медалей в Указе Президента РФ «О государственных наградах Российской Федерации».

А. Утвердить Положение о государственных наградах Российской Федерации.

Б. Учредить орден «За заслуги перед Отечеством», орден Мужества, орден «За военные заслуги», орден Почета, орден Дружбы, медаль ордена «За заслуги перед Отечеством», медаль «За отвагу», медаль «За спасение погибавших», медаль Суворова, медаль Ушакова, медаль Нестерова, медаль «За отличие в охране Государственной границы», медаль «За отличие в охране общественного порядка», знак отличия «За безупречную службу».

• 33.30. Причитайте отрывки из заметки Г. Поспеловой «Как измени
лись городские вывески». Подумайте над тем, когда в названиях учреж-
дений слово дом пишется с прописной буквы, а когда со строчной.

По-новому вписалось в уличный декор и слово дом. До недавнего времени оно имело свое прочное и постоянное место на вывесках магазинов, а также учреждений, заведений, призванных обслуживать общественные нужды. Дом обуви, Дом тканей, Дом мебели, Дом фарфора - крупные специализированные магазины. А еще были Дома творчества, Дома моделей, Дома пионеров и школьников. «Старая», активно использовавшаяся на вывесках модель (дом в сочетании с родительным падежом имени существительного) подчас наполняется другим содержанием - Дом паркета, Дом кухни, Дом железа, Дом оборудования (для магазинов и офисов), Дом кожи. Эти вывески как бы иллюстрируют меняющиеся запросы потребителей, возросшие возможности торговой сети.

Но действительно иным стал контекст употребления слова дом, когда на вывесках оно появилось в сочетании с определением торговый. Так началось возрождение, казалось, давно ушедшего из языка его значения «предприятие, заведение»: «Торговый дом ГУМ», «Торговый дом на Смольной», «Торговый дом «Библио-Глобус» - все эти названия фирм, специализирующихся на продаже товаров и услуг самого широкого профиля, часто имеющих свой магазин.

Появились и новые сочетания со словом дом втомже значении, но с указанием на конкретную сферу деятельности коммерческих фирм - Издательский дом, Страховой дом, Юридический дом, Компьютерный дом.

• 33.31. Употребите вместо точек прописные или строчные буквы.

Тема 33