Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для чего? Семинар




 

1 Який алгоритм побудови моделі об'єкта за допомогою факторного експерименту?

2 Яким чином здійснюється планування експерименту?

3 Навіщо здійснюється перевірка відтворюваності експерименту?

4 Як одержуються коефіцієнти моделі?

5 Як здійснюється перевірка значущості коефіцієнтів моделі?

6 Навіщо проводиться перевірка адекватності математичної моделі об’єкта?

7 Що дає інтерпретація моделі?

8 Що таке рандомізація і для чого вона використовується?

9 Як класифікуються об’єкти досліджень?

10 У чому полягає суть моделювання за допомогою методів факторного експерименту?

 


Перелік рекомендованих джерел

1 Новиков Ф.А.Дискретная математика для программистов. – СПб: Петербург, 2001.

2 Сигорский В.П. Математический аппарат инженера. – К.: Техника, 1975.

3 Коршунов Ю.М. Математические основы кибернетики. – М.: Энергоатом-издат, 1987.

4 Глушков В.М., Цейтлин Г.Е., Ющенко Е.Л. Алгебра, языки, программирование. – К.:Наукова думка, 1989.

5 Кук Д., Бейз Г. Компьютерная математика. – М.: Наука, 1990.

6 Горбатов В.А. Основы дискретной математики. – М.: Высшая школа, 1986.

7 Иванов Б.Н. Дискретная математика. Алгоритмы и программы: Учебное пособие. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.

8 Новоселов В.Г., Скатков А.В. Прикладная математика для инженеров-системотехников. Дискретная математика в задачах и примерах. – К.: Учебно-методический кабинет высшего образования, 1992.

9 Биркгоф Г., Барти Т. Современная прикладная алгебра. – М.: Мир, 1976.

10 Лапа В.Г. Математические основы кибернетики. – К.: Вища шк., 1974.

11 Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов. – М.: Наука, 1975.

Для кого?

· опытных педагогов школ раннего развития,

· практических педагогов-психологов, работающих с детьми раннего возраста,

· педагогов-новичков,

· неравнодушных и творческих родителей.

Опытные педагоги-дошкольники, практические педагоги-психологи на данных семинарах смогут обновить уровень своих теоретических и практических знаний с позиций инновационных подходов и технологий образования, получить новые практические идеи для работы с детьми, идеи нестандартных развивающих материалов.

Педагоги-новички ознакомятся:

· С презентацией « Сенсорные игры и упражнения для детей 1-3лет ».

· С пакетомпрактических инновационных приёмов и методов ведения занятия.

· С идеями нестандартных развивающих материалов.

Родители

· Наши семинары – это не только теория, но и практика, которую Вы можете сразу воплотить в жизнь.

Для чего? Семинар

раскроет КОНЦЕПЦИЮ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ.

· Поможет снять стереотипы преподавания, расставить новые акценты в практической работе с малышами.

· Сформирует свежий взгляд на практическую деятельность с детьми.

· Повысит креативность подходов к обучению.

· Обеспечит нестандартными практическими умениями и навыками работы.

· Изменит подход к подбору развивающих сенсорных материалов.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 244. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7