Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 5. Химические свойства кислот





а) Налить в пробирку 1 мл раствора ацетата кальция и добавить в нее 1 мл разбавленной серной кислоты. Наблюдать выпадение осадка и появление запаха уксусной кислоты. Написать уравнение реакции получения уксусной кислоты.

б) В пробирку с 5 мл концентрированного раствора силиката натрия прилить 3 мл 24% - ного раствора соляной кислоты и перемешать стеклянной палочкой. Наблюдать выпадение осадка метакремниевой кислоты. Написать уравнение реакции.

в) Влить в фарфоровую чашку 2-3 мл гидроксида натрия, прибавить 1-2 капли индикатора метилоранжа и, размешивая палочкой, осторожно, по каплям приливать разбавленную соляную кислоту до перехода жёлтой окраски индикатора в красную. Поставить чашку на кольцо штатива и, нагревая на спиртовке, выпарить досуха жидкость. Наблюдать выпадение осадка хлорида натрия. Написать уравнение реакции в молекулярной и ионной формах.

г) В пробирку с оксидом меди (II) прилить раствор серной кислоты и нагреть на пламени спиртовки. Наблюдать образование сульфата меди(II). Написать уравнение реакции.

 

Опыт 6. Получение солей взаимодействием солей с металлами

В пробирки с растворами сульфатов меди(II) и натрия поместить по небольшому кусочку цинка. Что происходит? Написать уравнение реакции и объяснить различное отношение растворов солей к цинку.

 

Опыт 7. Получение кислых солей

Через раствор гидроксида кальция пропустить оксид углерода(IV) до растворения первоначально образовавшегося осадка. К полученной килой соли добавить 3-4 мл раствора гидроксида кальция. Написать уравнения происходящих реакций, объяснить первоначальное растворение осадка, а затем его образование.

 

Опыт 8. Получение основных солей взаимодействием соли и щелочи

Налить в пробирку несколько мл раствора хлорида кобальта (II). Прибавить несколько капель 2н раствора щелочи. К образовавшемуся в пробирке осадку основной соли кобальта(II) голубого цвета добавить избыток щелочи до изменения окраски осадка, связанной с переходом основной соли в гидроксид. Написать уравнения протекающих реакций.

 

Опыт 9. Получение солей взаимодействием двух солей

а) В две пробирки с раствором нитрата свинца(II) добавить по 3-4 мл растворов хлорида натрия (в первую) и сульфата магния (во вторую). Написать уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.

б) К 1мл раствора хлорида бария прилить 1 мл раствора хромата калия. Объяснить происшедшие изменения и написать уравнение реакции в молекулярной и ионной формах.

 

Опыт 10. Химические свойства солей

а) К 1 мл раствора хлорида бария прилить равный объем раствора хромата калия. Наблюдать выпадение желтого осадка хромата бария. Написать уравнение в молекулярной и ионной формах.

б) Налить в пробирку 3-4 мл гидроксида кальция (известковой воды). Пропустить в раствор оксид углерода(IV) из аппарата Киппа. Вначале образуется нерастворимая в воде нормальная (средняя) соль - карбонат кальция. Насыщение раствора оксидом углерода(IV) продолжать до тех пор, пока весь осадок не растворится, образовав гидрокарбонат кальция. Пробирку с гидрокарбонатом кальция нагреть до кипения и наблюдать образование карбоната кальция. Написать уравнения реакций.

в) К 1 мл раствора сульфата меди (II) в пробирке прилить 3-4 капли разбавленного раствора гидроксида натрия. Наблюдать образование зеленовато-голубого осадка основного сульфата меди (II). Нагреть этот осадок на пламени спиртовки. Отметить наблюдаемый эффект. Охладить осадок основного сульфата меди (II) и добавить к нему избыток гидроксида натрия до изменения окраски осадка на голубую и подогреть. Наблюдать разложение гидроксида меди (II) с образованием черного осадка оксида меди (II). Написать уравнения реакций.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1266. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия