Задание 3. Цель. Выделение переменных

Цель. Выделение переменных.

Необходимый материал. Отпечатанные тексты упражнений по выделению переменных (см. ниже).

Инструкция. «В приведенных ниже текстах необходимо выделить переменные».

 

А) В гипотезе, согласно которой «если при выработке навыка испытуемый знает результаты своих действий, навык у него формируется быстрее, чем тогда, когда ему не сообщают об этих результатах» независимой переменной является (выбрать правильный ответ):

1) скорость научения;

2) знание результатов;

3) действия испытуемого;

4) все ответы неверны.

 

Б) В эксперименте по изучению влияния на прочность запоминания установки на повторение объем воспроизведенного материала представляет собой (выбрать правильный ответ):

1) независимую переменную;

2) зависимую переменную;

3) контролируемую переменную;

4) все ответы неверны.

В) Для изучения эмоциональной сферы личности ребенка используют тест С. Розенцвейга. Он содержит 24 рисунка, на каждом из которых изображены лица, оказавшиеся в затруднительной ситуации, способной вызвать фрустрацию личности. Персонаж, изображенный слева, произносит слова, оказывающие фрустрацирующее воздействие на лицо, изображенное на картинке справа. На рис. 1 приведен пример одного из тестовых рисунков. Определите, что при использовании этого рисунка является независимой переменной, а что – зависимой. К какому типу методик относится данный тест?

 

 

Г) Для дифференцирования поступающих в художественное учебное заведение используют следующий метод. На листе бумаги изображены только линии (рис. а), по которым испытуемый должен набросать картину. На рис. б приведен пример рисунка, в котором один из испытуемых использовал предложенные линии. Определить, что при использовании этого рисунка является независимой переменной, а что – зависимой.