Процедура психодиагностического обследования
Процедура обследования должна как можно точнее соответствовать той, которая описана в руководстве используемой вами методики. Обычная последовательность проведения обследования примерно такова. 1. Объяснить, зачем нужен тест (опросник, набор задач...), избегая нежелательной коррекции мотивов; сообщить, какие результаты ожидаются. 2. Гарантировать сохранение тайны отдельных ответов и результатов в целом. 3. Медленно, громко, четко прочесть инструкцию или воспроизвести по памяти (если не запланировано инструктировать письменно). 4. Привести примеры, дать возможность выполнить пробные задания при интеллектуальных тестах. Проверить, правильно ли понята инструкция. 5. Ознакомить с регламентом времени. Сообщить о правилах исправления ошибок, о запретах в общении, поведении на время обследования. Указать, в какой форме должно быть закончено обследование. 6. Попросить написать в листе для ответов (регистрационном бланке) перечисленные сведения о социально-демографических данных. Проследить за правильностью записей. Эти данные важны «для психологов – описки же в них встречаются довольно часто. Весьма распространена следующая: дата обследования, пол, возраст (полных лет), образование, учреждение (организация), при необходимости – должность, специальность, рабочий стаж, социальное положение, состав семьи (для детей особенно дошкольного, младшего и среднего школьного возраста эту информацию следует уточнять у руководства учреждения, воспитателя, классного руководителя). 7. Ответить на вопросы. Стараться отвечать лаконично – пространные ответы хуже запоминаются. 8. При выполнении заданий с фиксируемым временем дать команду записать время начала выполнения заданий и начать решение. 9. По ходу обследования следить за соблюдением правил записей и запретов в общении. Руководителю обследования следует избегать перемещаться внутри помещения без необходимости – некоторых испытуемых это может отвлекать или раздражать. Надо следить за тем, чтобы не заполненное работой время испытуемых было минимальным во избежание лишних разговоров, обмена мнениями, сравнения ответов и т. п. 10. По окончании обследования немедленно собрать тестовые материалы и листы для ответов (регистрационные бланки). Если обследование групповое, то это можно осуществить следующим образом: а) попросить всех оставаться на своих местах; б) попросить передать на первые столы тестовые материалы в следующем порядке: листы для ответов, тестовые брошюры и сти-мульный материал, черновики; в) проверить количество собранных материалов. Если обследование осуществляется без заранее ограниченного времени и допускается уход испытуемых сразу после выполнения всех тестовых заданий, то необходимо предупредить, что это можно сделать лишь после сдачи и проверки руководителем обследования возвращенных материалов.
|
