Студопедия — Исследование типа темперамента
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исследование типа темперамента

 

  1. Орієнтуюча фотозйомка здійснюється шляхом фотографування місця разом з оточуючою обстановкою.
  2. Оглядовий знімок має містити певну ділянку місцевості з, переважно, протилежних позицій.
  3. При вузловій зйомці фотографують найбільш ключові частини обстановки місця з предметами, що мають значення.
  4. Детальна фотозйомка виконується для висвітлення змісту окремих предметів, їх частин, деталей обстановки.

 

Додаток №_____   До протоколу огляду місця події від «___»_________________ 201__.  
Орієнтуюча зйомка

Фото № _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Оглядова зйомка  

 

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

Оглядова зйомка  

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Вузлова фотозйомка

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Вузлова фотозйомка  

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Детальна фотозйомка  

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

Детальна фотозйомка  

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Детальна фотозйомка  

 

Фото №______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Умови зйомки:

Фотоапарат________________

Об’єктив__________________

Освітлення________________

 

 

Місце для електронного носія (диск, дискета, карта пам’яті) у конверті

 

Фотозйомку здійснив та фото таблицю оформив______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

ТЕМА 1. ОЩУЩЕНИЕ

Исследование роли ощущений в познавательной деятельности человека

Исследование зрительных ощущений

Исследование мышечно-суставных ощущений

ТЕМА 2. ВОСПРИЯТИЕ

Исследование наблюдательности

Исследование восприятия времени

Исследование познавательного контроля при восприятии

ТЕМА 3. ПАМЯТЬ

Исследование объема кратковременной памяти

Исследование опосредованного запоминания

Сравнительное исследование непосредственного и опосредованного запоминания отвлеченных понятий

Исследование преобладающего типа запоминания

ТЕМА 4. ВНИМАНИЕ

Исследование избирательности внимания

Исследование концентрации внимания

Исследование переключения внимания

Раздел II
ВЫСШИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПРОЦЕССЫ ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ

ТЕМА 5. МЫШЛЕНИЕ

Исследование влияние установки на способ решения задач

Исследование аналитичности мышления

Исследование рефлексивности мышления

ТЕМА 6. ВООБРАЖЕНИЕ

Исследование продуктивности воображения

Исследование индивидуальных особенностей воображения

Исследование творческого воображения

ТЕМА 7. РЕЧЬ

Исследование ригидности речи

Исследование темпа устной речевой деятельности

Исследование эготизма

Раздел III
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ

ТЕМА 8. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА

Исследование настроений

Исследование тревожности

Исследование эмоциональной отзывчивости

ТЕМА 9. ВОЛЯ

Исследование субъективного контроля

Исследование настойчивости

Исследование импульсивности

Раздел IV
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

ТЕМА 10. ТЕМПЕРАМЕНТ

Исследование силы нервной системы

Исследование типа темперамента




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия