Студопедия — Выводы на основе нечетких множеств
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выводы на основе нечетких множеств






Использование нечетких множеств рассмотрим при выводах на основе нечеткой логики. Нечеткая логика Пользуется различными критериями и условиями, получаемыми логическими способами. Ниже даны

 
Таблица 10.1. Многозначная логика

 

Связка Обозначение Значения
Тавтология  
Противоречие  
Дизъюнкция , + > 1 1, + =1 , + < 1
Отрицание 1-
Коньюнкция , + < 1 0, + =1 , + > 1
Импликация 1- , < 1, = , >
Эквивалентность 1- , < 1, = 1- , >
Штрих Шеффера 1- , + < 1 1, + =1 1- , + > 1
Стрелка Пирса 1- , + > 1 0, + =1 1- , + < 1

 

примеры наиболее широко используемых критериев.

Правила-критерии нечетких выводов для Ì , Ì :

 

I. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть

Сл: есть .

 

II-1.Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть очень

Сл: есть очень .

 

 
II-2. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть очень

Сл: есть .

 

III. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть более или менее

Сл: есть более или менее .

 

IV-1. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть не

Сл: неизвестно.

 

IV-2. Пр1: если есть , то есть

Пр2: есть не

Сл: есть не ,

где “Пр” – предпосылка, “Сл” – следствие, = ()/ , = ()/ , ”очень ” = , “более или менее ” = ( - любое нечеткое множество).

Условие-неравенство: ()Ù ( () ())£ (), где “ ” – импликация, зависящая от вида нечеткой логики .

Пример: = ,

= =0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10,

=мало=1/0+0.8/1+0.6/2+0.4/3+0.2/4,

=средне=0.2/2+0.4/3+0.8/4+1/5+0.8/6+0.4/7+0.2/8.

Проверим правило-критерий I. Для этого сначала найдем бинарное отношение ( (), ()) между и в предпосылке Пр1 ( (), () – множества, определяемые атрибутами , , принимающими значения из , соответственно). Предпосылка Пр1 - “если есть , то есть ” - содержит два унарных отношения: ( ())= и ( ())= . Из всех возможных отношений ( (), ()) выберем отношение вида ( (), ()) = = = () () ) /(, ), где () ()= (, ). Тогда с учетом табл.1.3, где = (), = (), можно рассчитать ( (), ()) следующим образом:

 
00. = =0, = =0. Из исходных данных ()=1 (числитель первого элемента множества ), ()=0 (то же для ). В этом случае > и (, )= () ()=1 0=0.

10. = =0, = =1; ()=1, ()=0; (, )=0.

20. = =0, = =2; ()=1, ()=0.2; (, )=0.2 и т. д.

 
 


01. = =1, = =0; ()=0.8, ()=0; (, )=0 и

т. д.

Значения для всех пар (, ) сведем в таблицу отношения ( (), ()) – табл.10.2.

 

Таблица 10.2. Значения ( (), ())

 

                       
      0.2 0.4 0.8   0.8 0.4 0.2    
      0.2 0.4   0.2   0.4 0.2    
      0.2 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.2    
      0.2   0.6 0.6 0.6   0.2    
        0.8 0.8 0.8 0.8 0.8      
                       
                       
                       
                       
                       
                       

 

Предпосылка Пр2 есть ( ())= . Тогда следствие ( ())= = ( (), ())= [ ()Ù ( () ())]/ = [ (

Ù (, )]/ , где [ ( (, )]= (). По аналогии с предыдущим алгоритмом имеем:

00. = =0, = =0; ()=1, (, )=0. В этом случае

( (, )=1Ù 0=0= .

 
10. = =1, = =0; ()=0.8, (, )=0; =0.8Ù 0=0 и т. д.

 
 


50. = =5, = =0; ()=0, (, )=1; =0Ù 1=0 и т. д.

Очевидно, что ()= [ ( (, )]=0. Аналогично находим ()=0. Далее:

02. = =0, = =2; ()=1, (, )=0.2; ( (, )=1Ù 0.2=0.2= .

12. = =1, = =2; ()=0.8, ( , )=0.2; =0.8Ù 0.2=0.2;

 
 


42. = =4, = =2; ()=0.2, (, )=1; =0.2Ù 1=0.2.

52. = =5, = =2; ()=0, (, )=1; =0Ù 1=0 и т. д. до =0. Для этих пунктов ()= [ ( (, )]=0.2. После нахождения всех значений () имеем:

 

( ())=0.2/2+0.4/3+0.8/4+1/5+0.8/6+0.4/7+0.2/8 = = средне.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия