Студопедия — УМОВНІ СКОРОЧЕННЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УМОВНІ СКОРОЧЕННЯ






Учебное пособие

Авторы составители:

Старикова Екатерина Витальевна

 

 


Подписано в печать 15.06.2010 Формат 60х84 1/16.

Усл. печ. л. 10. Тираж 200 экз.

 

Саратовский институт (филиал) Российского государственного

торгово-экономического университета

410052, г. Саратов, ул. Международная, 24.

 

Отпечатано в РИО Саратовского института (филиала) Российского государственного торгово-экономического университета

410052, г. Саратов, ул. Международная, 24

 
 

Цивільний захист

Навчальний посібник

 

За загальною редакцією начальника ЦО НФаУ чл.-кор. НАНУ, проф. Черних В.П.

 

 

Харків 2013


 

УДК 355.58: 364.444(075.8)

 

 

Рецензенти:

Д. М. Деревинський, к.техн.н., доцент, начальник кафедри теоретичних основ захисту населення і територій Інституту державного управління у сфері цивільного захисту;

 

Цивільний захист: Навчальний посібник для студентів вищих фармацевтичних навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації / В.П. Черних, О.І. Зайцев, В.І. Вельма, М.М. Бойко; За заг.ред. начальника ЦО НФаУ чл.-кор. НАНУ, проф. Черних В.П. - Харків: 2013. - 158 с.

 

Навчальний посібник рекомендовано для підготовки до практичних та семінарських занять з дисципліни «Цивільний захист». Мета посібника – надати майбутньому спеціалісту, необхідну інформацію для прогнозування медико-санітарних втрат серед населення під час природних або техногенних надзвичайних ситуацій та розрахунку необхідної кількості медикаментів.

УДК 355.58: 364.444(075.8)

 


ЗМІСТ

Умовні скорочення.  
Вступ.  
Тема 1. Загальні положення. Класифікація надзвичайних ситуацій. Основні заходи у сфері цивільного захисту.  
Тема 2. Характеристика вогнищ ураження при стихійних лихах.  
Тема 3. Характеристика вогнищ ураження при радіаційних інцидентах.  
Тема 4. Характеристика вогнищ ураження при хімічних інцидентах.  
Тема 5. Характеристика вогнищ ураження при біологічних інцидентах.  
Тема 6. Характеристика вогнищ ураження при пожежовибухонебезпечних інцидентах.  
Тема 7. Принципи організації медичної допомоги постраждалим у вогнищах ураження. Деякі питання медичного постачання формувань та установ, які призначені для медико-санітарного забезпечення населення при надзвичайних ситуація.  
Додатки    
Список використаної літератури  

 

 


УМОВНІ СКОРОЧЕННЯ

АЕС – атомна електростанція;

АІ – аптечка індивідуальна;

АТС – автоматична телефонна станція;

БА – біологічний агент;

ВВЕР – водо-водяний енергетичний реактор;

ГПС – газоповітряна суміш;

ДМСК – державний міжобласний спеціалізований комбінат;

ДШ – дихальні шляхи;

ЕМД – екстра енна медична допомога;

ЕМІ – електромагнітний імпульс;

ЗМІ – засоби масового інформування;

ІПП – індивідуальний протихімічний пакет;

МНС – міністерство надзвичайних ситуацій;

НС – надзвичайна ситуація;

ОР – отруйні речовини;

ППІ – пакет перев’язувальний індивідуальний;

РБМК – реактор великої потужності канальний;

РФ – Російська Федерація;

РНО – радіаційно-небезпечний об’єкт;

СДОР – сильнодіючі отруйні речовини;

СНД – союз незалежних держав;

США – Сполучені Штати Америки;

ТНТ – тринітротолуол;

Тр – трансмісивний шлях передачі;

ТРЦ – торгівельно-розважальний центр;

ТЦ – торгівельний центр;

ХНО – хімічно-небезпечний об’єкт;

ЦЗ – цивільний захист;

Шк – шкіра;

ШКТ – шлунково-кишковий тракт;

MSK-64 – шкала інтенсивності землетрусу за Медведєвим – Шпонхоєром – Карником.

 


 

ВСТУП

Метою вивчення дисципліни є формування у студентів здатності творчо мислити, вирішувати складні проблеми інноваційного характеру й приймати продуктивні рішення у сфері цивільного захисту (ЦЗ), з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності випускників, а також досягнень науково-технічного прогресу.

Вивчення дисципліни передбачає засвоєння студентами новітніх теорій, методів і технологій з прогнозування надзвичайних ситуацій (НС), побудови моделей їхнього розвитку, визначення рівня ризику та обґрунтування комплексу заходів, спрямованих на відвернення НС, захисту персоналу, населення, матеріальних та культурних цінностей в умовах НС, локалізації та ліквідації їхніх наслідків.

Загальнокультурні компетенції охоплюють:

· вміння визначити коло своїх обов’язків за напрямом професійної діяльності з урахуванням завдань з ЦЗ;

· знання методів та інструментарію моніторингу НС, побудови моделей (сценаріїв) їх розвитку та оцінки їх соціально-економічних наслідків;

· здатність приймати рішення з питань ЦЗ в межах своїх повноважень.

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 616. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия