Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Создание форм для ввода данных в таблицы





4.1 Для создания формы Тренеры:

откройте в окне БД объект Формы;

щелкните по кнопке Создать;

в открывающемся списке выберите таблицу Тренеры;

выберите пункт Автоформа: ленточная;

щелкните по кнопке ОК. Форма для ввода данных создана.

Если вид макета не удовлетворяет пользователя, можно перейти в режим конструктора и изменить его. При щелчке по элементу макета левой мышью он выделяется прямоугольной рамкой, с помощью которой можно

изменять размеры и двигать элемент. Щелчок правой клавишей мыши по элементу открывает окно других изменяемых свойств элемента.

4.2 Заполните данными, приведенными в табл. 5, таблицу Тренерыпосредством формы.Закройте форму, задав ей имя Тренеры.

Таблица 5 Тренеры

Код Фамилия Имя … … … … Код дисциплины Должность Зарплата
               
  Лапин Петр …… ……   Старший тренер 5890р.
  Комов Иван …… ……   Главный тренер 7200р.
  Сомов Сергей   Тренер 5000р.
  Попов Виктор …… ……   Старший тренер 5890р.
  Васин Лука   Тренер 5000р.

4.3 Создайте форму Виды спорта аналогично п. 4. 1.

Заполните данными, приведенными в табл. 6 таблицу Виды спортапосредством формы и закройте форму, задав ей имя Виды спорта.

Таблица 6 Виды спорта

Код дисциплины Название дисциплины
  Бокс
  Борьба
  Плавание

4.4 Создайте форму Спортсменыаналогично п. 4.1.

Заполните данными, приведенными в табл. 7, таблицу Спортсменыпосредством формы, закройте форму, задав ей имя Спортсмены

Таблица 7 Спортсмены

Код спортсмена Фамилия Имя Отчество № группы Телефон
  Азаров Петр Сергеевич    
  Борисов Сергей Петрович    
  Крылов Одег Данилович    
  Соколов Иван Ильич    

4.5 Создайте форму Преп-Дисц аналогично п. 4. 1.

Заполните данными, приведенными в табл. 8 таблицу Оценкипо-

средством формы и закройте форму, задав ей имя Оценки.

Таблица 8 Оценки

Код спортсмена Код дисциплины Оценки
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

Контрольные вопросы

1 Что такое инфологическая модель БД?

2 Какие ключи используются для задания связи таблиц?

3 Какие есть виды связей в реляционной БД?

4 Что означает целостность данных, как она устанавливается?

5 Как устанавливаются связи между таблицами БД, что такое схема БД?

6 Как реализуется связь вида " многие ко многим"?

7 Как создать форму и ввести через неё данные в таблицу БД?

Задание (Номер варианта – номер компьютера в аудитории)

 

1 Создать реляционную БД содержащую несколько таблиц согласно варианту задания. Вид связи между первой и второй таблицами – " один ко многим", между второй и третьей – " многие ко многим". Разработать инфологическую и логическую модели БД, структуру таблиц, назначить ключевые поля, установить связи. Разработать формы для заполнения всех таблиц своими данными– по аналогии с примером 1.

Таблицу связи назвать по именам соединяемых таблиц (например, для таблиц " Виды спорта" и " Спортсмены" название промежуточной таблицы: " Виды спорта-Спортсмены").

2 Изменить данные в первой таблице БД (с помощью запроса или формы), проверить их изменение в подчинённых таблицах.

Результаты сохранить на диске А(З, 5")

Варианты задания

№ вар Название БД, в скобках – названия таблиц БД
  Факультет(Кафедра, Преподаватели, Дисциплины)
  Токарный цех (Начальник, Станки, Токари)
  Аэропорт (Диспетчер, Рейсы, Тип самолёта)
  Автовокзал (Диспетчер, Маршруты, Марки автомашин)
  Ж-д вокзал(Диспетчер, №№ поездов, Типы вагонов
  Морской вокзал(Диспетчер, Рейсы, Виды судов)
  Библиотека(Заведующий, Отделы, Читатели)
  Студгородок (Директор, №№ общежитий, №№ групп)
  Школа (Директор, Учителя, Классы)
  Автобаза (Директор, Водители, Грузовики)

Содержание отчёта

1 Название работы.

2 Цель и содержание работы.

3 Логическая модель реляционной БД

4 Письменные ответы на контрольные вопросы.

5 ВЫВОДЫ.

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 739. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия