Практического занятия № 1 для студентов

Методическая разработка

Тема занятия: «Устройство светового микроскопа и техника микроскопирования.

Клеточный уровень организации биологических систем».

 

Сургут, 2014 г.

 

Цель занятия: Ознакомиться со строением светового микроскопа и правилами микро­скопирования биологических объектов. Научиться изготавливать временные микропрепараты. Научиться анализировать структуру клеток животных и растительных организмов при световой и электронной микроскопии. Получить представление о физико-химических свойствах клеток. Научиться выявлять сходство и различия между клетками про- и эукариот.

 

Задачи:

1. Изучить правила оформления лабораторной работы.

2. Изучить устройство микроскопа.

3. Овладеть правилами работы на оптических лабораторных приборах - микроскопах: МБИ-1, МБР-1, “Биолам”, “Прогресс.

4. Овладеть техникой приготовления временных препаратов.

5. Усвоить различия между эукариотическими животными и растительными, а также эукариотическими и прокориотическими клетками.

6. Усвоить химический состав клетки, строение и функции органелл клетки (ядра, цитоплазмы и оболочки).

 

Необходимый исходный уровень знаний:

1. Данная тема базируется на знаниях, полученных студентами в школьном курсе “Биологии” (“Растения”, 5 кл., “Животные”, 6 кл.), или программы мед. училища.

 

2. Внутрипредметные связи – на данную тему опираются практические занятия в курсе биологии по цитологии и паразитологии, теория эволюции, молекулярная биология, генетика.

 

2.2. Межпредметные связи:

а) цитология, эмбриология и гистология;

б) анатомия и патологическая анатомия;

в) нормальная и патологическая физиология;

г) микробиология;

д) лабораторная диагностика.

е) биохимия

 

Вопросы для самоподготовки студентов

1.Чем представлена механическая часть микроскопа.

2. Из чего состоит осветительная часть микроскопа.

3. Чем представлена оптическая часть микроскопа.

4. Каковы основные свойства биологических систем?

5. Какие уровни организации биологических систем являются эволюционно обусловленными?

6. Каковы основные положения клеточной теории Т. Шванна, М. Шлейдена, Р. Вирхова? Современное состояние клеточ­ной теории?

7. Каковы основные физико-химические свойства клетки?

8. Как устроены про- и эукариотические клетки?

9. Какие существуют гипотезы происхождения эукариотических клеток?

10.Что такое органеллы, какова их роль в клетке?

11.Что такое включения, какова их роль?

12.Какова молекулярная организация универсальной биологи­ческой мембраны?

13.В чем сходство и относительное различие между растительными и животными клетками?

14.Какие организмы среди эукариот имеют клеточный уровень организации жизни?

 

Самостоятельная работа студентов:

Оборудование:

1.Микроскопы (МБИ-1, МБР-1, “Биолам”, “Прогресс”) с полным набором объективов и окуляров.

2.Покровные и предметные стекла.

3.Дольки луковицы.

4.Препаровальные иглы.

5.Лезвия, пипетки, боксы с водой.

6.Постоянные препараты.

2.Таблицы:

а) растительная и животная клетки

б) бактериальная клетка.

в) строение органелл клетки.

3. Муляжи:

Строение эукариотической клетки.