Студопедия — ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО






ГОСУДАРСТВА (XIV – начало XVI вв.)

Россия Европа
Ведущая роль политического фактора · Угроза агрессии извне (Литва, Ливонский орден); · Стремление освободиться от ордынского ига; · Наличие сильной единоличной власти. · Слабое развитие городов и городского хозяйства. · Торговля в руках феодалов и монастырей. · Сохранение замкнутого феодального мира. ФОРМИРОВАНИЕ САМОДЕРЖАВНО–КРЕПОСТНИЧЕСКОГО ГОСУДАРСТВА   Ведущая роль социально-экономического фактора · Рост городов и городского самоуправления; развитие ремесла; · Развитие внутренней и внешней торговли; · Формирование буржуазии: · Освобождение крестьян.   ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА С ОГРАНИЧЕННОЙ МОНАРХИЕЙ

 

Обратите внимание на термин «самодержавие» (объясните его). Как складывалось российское самодержавие?

2 вопрос. В результате эволюции государственного аппарата сложилась следующая система власти и управления. Рассмотрите ее.

СИСТЕМА ВЛАСТИ И УПРАВЛЕНИЯ (середина XVI – XVII вв.)

ЦАРЬ    
   
Боярская дума (совещательный орган, представители княжеско-боярской аристократии)   Митрополит (с 1589 г. – патриарх)  
   
    Земский собор (высшее представительное учреждение, отраслевое управление)    
     
Приказы (центральное отраслевое управление)  
 
Местная администрация (воеводы, городовые и др.)  

 

 

Оцените вклад Московских Великих князей и царей (Иван I, Дмитрий Донской, Иван III, Иван IV, Федор Иванович) в развитие Российской государственности (см. Приложение 1). Обратите особое внимание на роль Ивана IV Грозного в развитии самодержавной монархии. Проследите основные направления внутренней и внешней политики. Проанализируйте политику опричнины:

Цели:

  • Установление неограниченной власти царя;
  • Ликвидация остатков феодальной раздробленности;
  • Борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью боярства).

Последствия:

  • Централизация страны;
  • Становление самодержавия;
  • Тяжелый экономический кризис;
  • Усиление феодальной зависимости крестьян.

Дайте оценку политики Ивана IV в исторической перспективе.

Царствование Ивана Грозного завершало процесс складывания централизованного государства и самодержавной монархии. После смерти Ивана IV и пресечения династии Рюриковичей страна вступила в полосу затяжного кризиса, получившего в истории название смутного времени (конец XVI – начало XVII вв.).

 

3 вопрос. Подумайте, каковы причины смутного времени. Вспомните основные его события, опираясь на предложенную периодизацию.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 498. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия