Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Х начало Х11 вв. Древнерусское государство





2. Х11 – Х1Увв. Период феодальной раздробленности

ХУ-ХУ11 вв. Централизованное государство

ХУ111-начало ХХвв. Российская империя

Начало ХХв.-конец 80-х гг. Советское государство

6. 90-е гг.ХХв.-по настоящее время Новая Россия.

 

РОССИЯ В IX–XVII веках

Цель и задачи

Получить представление о месте и роли российской цивилизации в истории человечества, процессе становления и развития государственности у восточных славян. Выделить основные этапы российской истории. Рассмотреть особенности социально-экономического, политического и духовного развития, определить специфику российского феодализма.

Занятие 1

План

1. Начало российской государственности. Киевская Русь.

2. Период феодальной раздробленности. Монголо-татарское иго.

3. Создание Российского централизованного государства.

 

1 вопрос. Как известно, древнерусская народность сформировалась на основе смешения восточных славян, балтийских и угро-финских племён. Ядром её являлись восточные славяне. Охарактеризуйте зону расселения восточных славян. На какой территории формировалось древнерусское государство? Историки выделяют ряд особенностей его географического положения (промежуточное положение между Европой и Азией, обширная территория, отсутствие выхода к морю)и природно-климатических условий. Какую роль сыграл каждый из названных факторов в истории России?

Становление государственности у восточных славян датируется VI–IX вв. Вспомните, что такое государство. Обратите внимание на предпосылки его формирования:

1. Развитие сельского хозяйства, отделение ремесла от земледелия

2. Развитие ремесла, торговли и городов

3. Возникновение экономического и социального неравенства

4. Потребность родовой знати в защите своих привилегий

5. Наличие элементов государственности

6. Формирование племенных союзов

7. Необходимость защиты от внешней угрозы

8. Духовно-религиозная общность, сходство традиций и общественной психологии

 

Существуют две теории образования Древнерусского государства (см. таблицу). Проанализируйте их основные положения.

 

НОРМАННСКАЯ ТЕОРИЯ (Г. МИЛЛЕР и др.) АНТИНОРМАННСКАЯ ТЕОРИЯ (М.В. ЛОМОНОСОВ)
  1. Основатели Древнерусского государства – норманны, которых славяне призвали в свои земли для управления ими;
  2. Славяне не способны к созданию своей государственности;
  3. Название «Русь» скандинавского происхождения
  1. У восточных славян шел процесс разложения родового строя и развития феодализма, складывания государственности до прихода варягов;
  2. Влияние варягов на образование государства незначительно;
  3. Название «Русь» имеет славянские корни.

IX-XII вв. – период существования раннефеодального государства Киевская Русь. Объясните понятие «раннефеодальное государство». Рассмотрите систему управления Киевской Руси.

РАННЕФЕОДАЛЬНАЯ МОНАРХИЯ IX – НАЧАЛО XII вв.

Охарактеризуйте деятельность Великих киевских князей. В чем их заслуга перед русской историей?







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 797. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия