Задание 6. Рассчитать материальный баланс процесса Y при фактической степени превращения Х; на вход реактора поступает поток W; состава S
Рассчитать материальный баланс процесса Y при фактической степени превращения Х; на вход реактора поступает поток W; состава S. Степень превращения относить к компоненту, взятому в недостатке.
Пара-метр
| № варианта
|
|
|
|
|
| Y
| 2NO+O2Û 2NO2+Q
| N2+3H2Û 2NH3+Q
| 2SO2+O2Û 2SO3+Q
| CO+2H2Û CH3O H+Q
| 2CO+O2Û 2CO2+Q
| X
| 0, 99
| 0, 45
| 0, 90
| 0, 65
| 0, 95
| W
| 50000 кг/ч
| 3000 кмоль/ч
| 120000 м3/ч
| 20000 кг/ч
| 30000 м3/ч
| S
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| Вещест-во
| gi
| NO
| 0, 3
| N2
| 0, 4
| SO2
| 0, 2
| CO
| 0, 3
| CO
| 0, 3
| O2
| 0, 5
| H2
| 0, 3
| O2
| 0, 1
| H2
| 0, 6
| O2
| 0, 5
| NO2
| 0, 1
| NH3
| 0, 2
| SO3
| 0, 1
| CH3OH
| 0, 05
| CO2
| 0, 1
| N2
| 0, 1
| CH4
| 0, 1
| N2
| 0, 6
| CH4
| 0, 05
| N2
| 0, 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Пара-метр
| № варианта
|
|
|
|
|
| Y
| СO+H2OÛ
CO2+H2+Q
| CH4+H2OÛ
3H2+CO-Q
| 2H2S+3O2Û
2SO2+2H2O+Q
| C2H4+H2OÛ C2H5OH +Q
| 4NH3+5O2Û
4NO+6H2O+Q
| X
| 0, 99
| 0, 45
| 0, 90
| 0, 65
| 0, 95
| W
| 50000 кг/ч
| 3000 кмоль/ч
| 120000 м3/ч
| 20000 кг/ч
| 30000 м3/ч
| S
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| Вещест-во
| gi
| CO
| 0, 3
| CH4
| 0, 4
| H2S
| 0, 3
| C2H4
| 0, 4
| NH3
| 0, 3
| H2O
| 0, 5
| H2O
| 0, 3
| O2
| 0, 5
| H2
| 0, 4
| O2
| 0, 5
| CO2
| 0, 1
| H2
| 0, 2
| SO2
| 0, 1
| C2H5OH
| 0, 1
| NO
| 0, 1
| H2
| 0, 0, 5
| CO
| 0, 05
| H2O
| 0, 05
| CH4
| 0, 1
| H2O
| 0, 05
| CH4
| 0, 05
| CО2
| 0, 05
| N2
| 0, 05
|
|
| N2
| 0, 05
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| \Пара-метр
| № варианта
|
|
|
|
|
| Y
| 2NO+O2Û 2NO2+Q
| N2+3H2Û 2NH3+Q
| 2SO2+O2Û 2SO3+Q
| CO+2H2Û CH3O H+Q
| 2CO+O2Û 2CO2+Q
| X
| 0, 99
| 0, 45
| 0, 90
| 0, 65
| 0, 95
| W
| 50000 кмоль/ч
| 3000 кг/ч
| 12000 кг/ч
| 20000 м3/ч
| 30000 кмоль/ч
| S
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| Вещест-во
| gi
| NO
| 0, 3
| N2
| 0, 4
| SO2
| 0, 2
| CO
| 0, 3
| CO
| 0, 3
| O2
| 0, 5
| H2
| 0, 3
| O2
| 0, 1
| H2
| 0, 6
| O2
| 0, 5
| NO2
| 0, 1
| NH3
| 0, 2
| SO3
| 0, 1
| CH3OH
| 0, 05
| CO2
| 0, 1
| N2
| 0, 1
| CH4
| 0, 1
| N2
| 0, 6
| CH4
| 0, 05
| N2
| 0, 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Пара-метр
| № варианта
|
|
|
|
|
| Y
| СO+H2OÛ
CO2+H2+Q
| CH4+H2OÛ
3H2+CO-Q
| 2H2S+3O2Û
2SO2+2H2O+Q
| C2H4+H2OÛ C2H5OH+Q
| 4NH3+5O2Û
4NO+6H2O+Q
| X
| 0, 99
| 0, 45
| 0, 90
| 0, 65
| 0, 95
| W
| 50000 м3/ч
| 3000 кмоль/ч
| 12000 кг/ч
| 20000 м3/ч
| 30000 кмоль/ч
| S
| В-во
| пi
| В-во
| ni
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| Вещест-во
| gi
| CO
| 0, 3
| CH4
| 0, 4
| H2S
| 0, 3
| C2H4
| 0, 4
| NH3
| 0, 3
| H2O
| 0, 5
| H2O
| 0, 3
| O2
| 0, 5
| H2O
| 0, 4
| O2
| 0, 5
| CO2
| 0, 1
| H2
| 0, 2
| SO2
| 0, 1
| C2H5OH
| 0, 1
| NO
| 0, 1
| H2
| 0, 0, 5
| CO
| 0, 05
| H2O
| 0, 05
| CH4
| 0, 1
| H2O
| 0, 05
| CH4
| 0, 05
| CО2
| 0, 0, 5
| N2
| 0, 05
|
|
| N2
| 0, 05
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Пара-метр
| № варианта
|
|
|
|
|
| Y
| 2NO+O2Û 2NO2+Q
| N2+3H2Û 2NH3+Q
| 2SO2+O2Û 2SO3+Q
| CO+2H2Û CH3O H +Q
| 2CO+O2Û 2CO2+Q
| X
| 0, 99
| 0, 45
| 0, 90
| 0, 65
| 0, 95
| W
| 54000 кмоль/ч
| 3500 м3/ч
| 12000 м3/ч
| 220000 м3/ч
| 350000 м3/ч
| S
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| В-во
| пi
| В-во
| gi
| Вещест-во
| ni
| NO
| 0, 3
| N2
| 0, 4
| SO2
| 0, 2
| CO
| 0, 3
| CO
| 0, 3
| O2
| 0, 5
| H2
| 0, 3
| O2
| 0, 1
| H2
| 0, 6
| O2
| 0, 5
| NO2
| 0, 1
| NH3
| 0, 2
| SO3
| 0, 1
| CH3OH
| 0, 05
| CO2
| 0, 1
| N2
| 0, 1
| CH4
| 0, 1
| N2
| 0, 6
| CH4
| 0, 05
| N2
| 0, 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Пара-метр
| № варианта
|
|
|
|
|
| Y
| СO+H2OÛ
CO2+H2+Q
| CH4+H2OÛ
3H2+CO-Q
| 2H2S+3O2Û
2SO2+2H2O+Q
| 2C2H6+O2Û C2H5OH +Q
| 4NH3+5O2Û
4NO+6H2O+Q
| X
| 0, 99
| 0, 45
| 0, 90
| 0, 65
| 0, 95
| W
| 130 кг/ч
| 600 кмоль/ч
| 700 м3/ч
| 1000 кг/ч
| 200 кг/ч
| S
| В-во
| ni
| В-во
| gi
| В-во
| gi
| В-во
| ni
| Вещест-во
| gi
| CO
| 0, 3
| CH4
| 0, 4
| H2S
| 0, 3
| C2H6
| 0, 4
| NH3
| 0, 3
| H2O
| 0, 5
| H2O
| 0, 3
| O2
| 0, 5
| O2
| 0, 4
| O2
| 0, 5
| CO2
| 0, 1
| H2
| 0, 2
| SO2
| 0, 1
| C2H5OH
| 0, 1
| NO
| 0, 1
| H2
| 0, 0, 5
| CO
| 0, 05
| H2O
| 0, 05
| CH4
| 0, 1
| H2O
| 0, 05
| CH4
| 0, 05
| CH4
| 0, 05
| N2
| 0, 05
|
|
| N2
| 0, 05
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
| Всего
| 1
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
 ...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
|
|