Б) Расскажите о себе, используя слова и выражения из а)

20. Побеседуйте с вашим другом о Московской горной академии. Спроси­
те, какие там были факультеты; как развивалась научная деятельность; каково
значение академии в развитии горного дела в стране. Используйте активную
лексику урока, вопросительные слова, а также разговорные формулы иа с. 20.

ГРАММАТИКА Разделительный вопрос

Разделительный вопрос, как показано в таблице, состоит из утвердительного или отрицательного предложения и краткого во­проса, имеющего то же подлежащее, что и предложение (всегда местоимение), и вспомогательный глагол.

Если предложение отрицательное, то краткий вопрос утвер­дительный, и наоборот — если предложение утвердительное, то краткий вопрос содержит отрицание. (См. знакиЩиОв табли­це.) Краткий вопрос переводится на русский язык обычно как «не так ли», «не правда ли». Последнее предложение в таблице следует перевести: «Жизнь через 100 лет будет непохожей на ны­нешнюю, не правда ли?» (Переведите самостоятельно остальные примеры в таблице.)

Разделительные вопросы широко используются в устной речи. Значение вопроса меняется в зависимости от того, как вы произно­сите вопросительную часть. Если голос повышается, то это обычный общий вопрос, который требует ответа «да» или «нет» и содержит от­тенок удивления, заинтересованности и т.п.

— You haven't seen your — Вы не видели своего
manager today, thave you? управляющего сегодня,

(=Have you seen your не правда ли?

manager?)

— No, I am afraid not. — Боюсь, что нет.

Если вопрос произносится с понижением голоса, то говоря­щий уверен в том, что он утверждает, и просит собеседника подтвердить это.

— You are free tonight, — Вы ведь сегодня вече-

i aren't you? ром свободны.

— Yes, I am. — Да.

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

21. а) Прочитайте вслух следующие слова:

[ае] — 'graduate, 'value, 'language, 'practical

[л] — 'number, 'study, 'other, thus, us,, under'graduate, in'dustrial,

'structural [ai] — de'sign, de'signer, mine, 'mining, 'science, hy'draulic,

pro'vide, kind, higher [f] — 'physical, 'physics, phone [k] — me'chanical, 'chemist, 'chemistry, me'chanics, tech'no-

logy, 'chemical [fl — ma'chine, ma'chinery, shape, 'specialist

б) Прочитайте следующие слова и запомните их произношение:

know [nou] — knowledge ['пэ1к! з] specialize ['spejalaiz] — specialization [.spejalai'zeijh] require [n 'kwaia] — requirement [n 'kwaiamant] introduce [.mtra'djurs] — introduction [, mtr3'dAkf(3)n]

22. Прочитайте следующие слова и сочетания 1-2 раза про себя, затеи
вслух и постарайтесь запомнить их.

change [tjemd3] v изменяться), ме- determine [di'ta: min] v определять,
нять(ся); syn. transform, alter; • устанавливать
n изменение, перемена; прев- engineering [.епйзГшэпп] л техника;
ращение технология; машиностроение;
composition [Дэтрэ'21/(э)п) л сгрук- syn. technics, technology; tech-
тура, состав niqne; machinery,
connect [ka'nekt] v соединять(ся); enterprise ['entapraiz] л предприятие;

syn combine, link предприимчивость

deal [di: l] (dealt) v (with) иметь де- environment [in' vaisrsnmsnt] л окру-

ло с; рассматривать жающая обстановка; среда
demand [di'ma: nd] л зд. спрос field [fi: ld] л область, сфера деятель-
design [di'zain] л проект; план, ности; поле, участок, месторож-
чертеж; конструкция; v проек- дение; бассейн; syn. basin, branch
тировать, планировать; кон- graduate ['graedjueit] v окончить
струировать (высшее учебное заведение);

амер. окончить любое учебное recreation [, rekn'eij(s)n] л отдых,

заведение; ['graedjuit] n ли- восстановление сил, развлечение

цо, окончившее высшее учеб- reveal [ri'vi:! ] v показывать, обна-

ное заведение; undergraduate руживать

(student) студент последнего rock [rok] n горная порода

курса; postgraduate (student) shape [feip] л форма

аспирант; graduation paper software ['softwes] n программное

дипломная работа обеспечение; программные средст-

hardware ['haid^es] л аппаратура, ва

(аппаратное) оборудование, skill [skil] л мастерство; умение;

аппаратные средства; техниче- skilled а квалифицированный;

скос обеспечение опытный; умелый

hydraulic'[hai'doilik] а гидравли- surrey ['server] n съемка, маркшей-

ческий, гидротехнический дерская съемка; [ss'vei] v произ-

introduction [, ш1гэ'с! лкДэ)п] л вве- водить маркшейдерскую или то-

дение, вступление пографическую съемку, произво-

management ['maenidsmant] л дить изыскания; л surveying

управление, заведование; syn. съемка, маркшейдерские работы

administration; direction thus [8л$] adv таким образом

offer ['afa] v предлагать (помощь, value f'vaelju: ] л ценность, стои-

работу); предоставлять; л пред- мость; величина; v ценить, оце-

ложение „ нивать; valuable а ценный

property [ 'ргэрэи] л свойство workshop [ 'wa: kjop] л мастерская,

protection [ргэ'1ек/(э)п] л защита, цех; семинар
охрана

range [reinds] л область, сфера; предел; диапазон; радиус дейст­вия; ряд; серия

to be of importance иметь значение

to give an opportunity of дать возможность

to meet the requirements удовлетворять требованиям (потребности)

23. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слои в русском языке:

special institutes; geologists and mining engineers; mechanical and electrical engineers; social sciences; specialized subjects; the type of specialization and qualification; theoretical courses; eco­nomic geology; structural geology; to prospect for minerals; skilled engineering specialists; mining operations; mining technology; hy­draulic engineering; electrical engineering; industrial electronics; mine machinery laboratories; control systems; rock mechanics; the use of computers; mineral dressing; mining research and its practi­cal application; prospecting parties

I 24. Прочитайте текст Б и найдите • нем предложения, в которых гово- |рвтся о том: 1) что изучает геология; 2) какие основные дисциплины Должны изучать будущие геологи и горные инженеры: