Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Charles Goodyear





In the early years of the Industrial Revolution, natural rubber seemed like a wonder substance. In its original form, it was a thick sap that was drained from trees in tropics like Brazil. Coagulated with acid, it became malleable enough to shape and form.

A lot of experiments at that time were geared toward making rubber stable enough that it would be reliable in industrial settings. No matter what scientists tried, though, summertime heat destroyed the rubber, turning it into a mass of sticky, smelly gum.

By the mid 1830s, it seemed as though the rubber industry was going under. Miraculously the industry was saved by inventor Charles Goodyear – a man with no knowledge of chemistry who worked stubbornly and tenaciously to develop vulcanized rubber.

It was not until 1841, after much hardship and time spent in jail for debt, that Goodyear found a solution. He found that by uniformly heating sulfur- and lead-fortified rubber at a relatively low temperature, he could render the substance melt-proof and reliable. He patented his process in June 1844, licensed it to manufacturers, and showcased it at exhibitions. Vulcanized rubber could be used to manufacture shoes, waterproof clothing, life jackets, balls, hats, umbrellas, rafts... and one day, it would be an important component in tires, roofs, floors, transmission belts, assembly lines, shock absorbers, seals and gaskets.

Years after his death, when the age of automobiles dawned, two brothers from Ohio decided to name their company after the man who made their product possible – hence Goodyear tires were born.

 

Inside joke

The optimist sees the glass half full. The pessimist sees the glass half empty. The scientist sees the glass completely full, half with liquid and half with air.

 

Unit 5







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 557. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия