Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

The (определенный артикль)





1. арт.

1) выделяет конкретный, определенный объект из группы однородных объектов; употребляется перед названиями объектов, которые известны говорящему и слушающему, в том числе были упомянуты в предшествующем контексте

the door of the room — дверь (этой) комнаты

the students in our class — студенты в нашем классе

on the other side of the road — на другой стороне (этой) дороги

the flowers are in the vase — цветы стоят в вазе

2) указывает на существительное как на (эталонного) представителя определенного класса - часто при сопоставлении с другими классами

the wolf is a predator — волк является хищником

the pen is mightier than the sword — перо могущественнее меча

Popov invented the radio — Попов изобрел радио

3) а) употребляется перед названиями уникальных обектов или объектов, которые уникальны в данный момент времени

the sun — солнце

the air — воздух

the universe — вселенная

the world — мир

the earth — земля

the sky — небо

the Bible — Библия

the Pope — Папа

б) употребляется перед названиями рек, архипелагов, гор, областей (как правило, во мн.ч.); перед названиями некоторых стран

the Thames — (река) Темза

the Alps — Альпы

the Argentine — Аргентина

the Oxford Road — Оксфордская дорога

в) употребляется перед географическими названиями, представляющими собой словосочетание, где главное существительное не является именем собственным

the Black Sea — Черное море

the United States of America — США

г) употребляется перед названиями природных явлений, времен года

the spring — весна

the day — день

the night — ночь

the wind — ветер

the clouds — облака

4) а) употребляется перед существительными, обозначающими время

at the moment — в настоящий момент, сейчас

Could you tell me the time, please? — Вы не подскажете, сколько времени?

б) употребляется перед числительными, обозначающими год

in the 2000 — в двухтысячном году

5) употребляется перед названиями периодических изданий; литературных, музыкальных, художественных произведений

the Times — (газета) Таймс

the Mona Lisa — (картина) Мона Лиза

6) а) употребляется перед названием части тела или персональной принадлежностью, упомянутой или обозначенной раньше, вместо соответствующего притяжательного местоимения

He took him by the hand. — Он схватил его за руку.

б) употребляется перед названиями родственников

the wife — жена

the mother — мать

в) употребляется перед названиями болезней, недугов, которые в данном случае рассматриваются относительно их обладателя (также возможно безартиклевое употребление) His secretary had gone down with the flu. — Его секретарша слегла с гриппом.

I have the toothache — У меня болит зуб.

7) употребляется (эллиптически) перед названиями кораблей, таверн, театров и других известных сооружений

the Coliseum — Колизей

8) употребляется перед названиями титулов

the King — король

the Duke — герцог

9) употребляется перед существительным, которое определяется относительным предложением или причастным оборотом

He is the man I told you about. — Это тот человек, о котором я вам рассказывал.

10) употребляется перед существительным (как правило, именем собственным), которое определяется предложной группой (особенно с предлогом of)

The Oxford of 19 century was unsympathetic. — Оксфорд 19 века был малопривлекателен.

the Rome of my youth — Рим моей молодости

11) тот, такой, подходящий (употребляется перед существительным, которое определяется инфинитивным оборотом)

He is not the person to lay before us the work of absolutely the finest quality. — Он не тот человек, который положит перед нами работу высочайшего качества.

This is the place to eat. — Вот где стоит поесть.

12) а) употребляется перед существительным, которое определяет другое существительное (как правило, имя собственное), причем определяющее существительное обычно ставится после имени собственного

the poet Virgil — поэт Виргилий

William the Conqueror — Вильгельм Завоеватель

б) употребляется перед прилагательными, определяющими имена собственные; в том случае если прилагательное становится постоянным эпитетом, оно употребляется после существительного

the old John — старый Джон

Alfred the Great — Альфред Великий

Peter the First — Петр Первый

13) а) употребляется перед названиями наций, народов, племен и пр. (the = те, кто являются) the Russians — русские

the English — англичане

the Americans — американцы

б) употребляется перед фамилиями во мн.ч. (для обозначения всей семьи); для обозначения династии (тоже во мн.ч.)

the Smiths — Смиты, семья Смитов

the Tudors — Тюдоры, династия Тюдоров

14) употребляется перед прилагательными в превосходной степени и порядковыми прилагательными

This is the most interesting book I've ever read — Это самая интересная книга, которую я когда-либо читал

the second bottle — вторая бутылка

15) а) оформляет субстантивацию прилагательных, причастий, числительных, местоимений

the good — добро

the evil — зло

the who — субъект

the what — объект

words borrowed from the German — слова, заимствованные из немецкого

б) употребляется перед прилагательными или причастиями для образования коллективного собирательного существительного (как правило, относящегося к людям)

the poor — бедные, бедняки

the dead — мертвые –

upon the whole (в целом)

• Gram: the (нареч)

2. 1) тем

So much the worse for them, but so much the better for me in this case. — Тем хуже для них, но тем лучше для меня в этом случае.

so the more — тем больше

it will be the easier for us to agree — тем легче будет нам согласиться

2) чем... тем (при сравнении) the sooner the better — чем скорее, тем лучше

The more money people have, the more they spend. — Чем больше у людей денег, тем больше они их тратят.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 570. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия