Студопедия — Тема № 6. «Организация лечебно-эвакуационного обеспечения при ликвидации последствий нападения противника»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема № 6. «Организация лечебно-эвакуационного обеспечения при ликвидации последствий нападения противника»






ВНИМАНИЕ!!! Один из вариантов тестового контроля по текущей теме.


1. Сущность системы лечебно-эвакуационного обеспечения заключается в проведении:

1. последовательных и преемственных лечебно-профилактических мероприятий на этапах медицинской эвакуации с вывозом пораженных в лечебные учреждения загородной зоны;

2. последовательных лечебно-профилактических мероприятий;

3. эвакуации пораженных в лечебные учреждения загородной зоны.

2.Своевременность в оказании медицинской помощи достигается:

1. чёткой организацией розыска пораженных и оказанием им первой медицинской помощи на месте поражения;

2. большим количеством врачей в очаге поражения;

3. наличием врачей всех специальностей в очаге поражения.

3. Преемственность в оказании медицинской помощи достигается:

1. эффективной медицинской сортировкой;

2. соблюдением всеми медицинскими работниками положений медицинской доктрины (единых взглядов на этиологию, патогенез, клинику и лечение поражений военного времени);

3. быстрым выносом и вывозом пораженных из очага, а также эвакуацией из первых этапов медицинской эвакуации в лечебные учреждения загородной зоны.

4. В настоящее время в системе лечебно-эвакуационных мероприятий предусматриваются:

1. 6 видов медицинской помощи;

2. 5 видов медицинской помощи;

3. 4 вида медицинской помощи.

5. Доврачебная помощь оказывается не позднее:

1. 1 - 2 часа после ранения;

2. 2 - 4 часов после ранения;

3. 4 - 6 часов после ранения.

6. Квалифицированная медицинская помощь оказывается не позднее:

1. 6 - 12 часов после ранения;

2. 2 - 4 часа после ранения;

3. 4 - 6 часов после ранения.

7. Одним из неотложных мероприятий первой врачебной помощи является:

1. наложение пластинчатых швов при лоскутных ранениях лица;

2. комплексная терапия острой кровопотери, шока, травматического токсикоза;

3. отсечение конечности висящей на кожном лоскуте.

8. Одним из отсроченных мероприятий второй группы квалифицированной хирургической помощи является:

1. окончательная остановка кровотечения любой локализации;

2. временное устранение асфиксии;

3. первичная хирургическая обработка ран мягких тканей.

9. Одним из неотложных мероприятий квалифицированной хирургической помощи является:

1. окончательная остановка только наружного кровотечения;

2. устранение асфиксии и установление устойчивого дыхания;

3. первичная хирургическая обработка ожогов.

10. Одним из основных принциповорганизации медицинской реаби­литации раненых и больных являются:

1. принцип «всеобщего обучения»;

2. принцип «эффек­тивности»;

3. принцип «плановости».

11. Одна из основных задач госпитального этапа медицинской реабилитации является:

1. предупрежде­ние и устранение возможных осложнений заболеваний;

2. профессио­нальное восстановление специалиста;

3. предупреждение прогрессирования заболевания, его обострений и осложнений.

12. Одна из основных задач амбулаторно-поликлинического этапа медицинской реабилитации является:

1. поддержание достигнутого уровня физических возможностей человека;

2. разработка диетических рекомендаций;

3. проведение мероприя­тий по устранению или уменьшению психопатологических синд­ромов для достижения психической реадаптации.

13. Одна из основных задач санаторного этапа медицинской реабилитации является:

1. до­стижение устойчивой компенсации нарушенных функций орга­низма;

2. оценка эффективности медицинской реабилитации;

3. подготовка больных к профессиональной деятельности.

14. Медицинская сортировка характеризуется:

1. конкретностью;

2. этапностью;

3. индивидуальностью.

15. В зависимости от опасности для окружающих пораженных распределяют в одну из групп:

1. подлежащих эвакуации за пределы очага с учетом эвакуационного предназначения, очередности, способа эвакуации (лежа, сидя), вида транспорта;

2. не нуждающихся в специальной (санитарной) обработке;

3. нуждающихся в симптоматической помощи.

16. В зависимости от лечебного признака сортировки пораженных распределяют в одну из групп:

1. подлежащих временной изоляции;

2. не нуждающихся в медицинской помощи на данном этапе;

3. подлежащих оставлению в данном лечебном учреждении временно или до окончательного исхода.

17. На сортировочном посту выделяют:

1. особо тяжелых раненых;

2. раненых с язвенной болезнью;

3. опасных для окружающих.

18. Эвакуация осуществляется по одному из принципов:

1. «от себя»;

2. «по направлению»;

3. «по нуждаемости»








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 833. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия