Студопедия — ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильмы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильмы






Имена исторических деятелей

Ссылки на призванные авторитеты и их произведения

Свидетельства очевидцев

Названия событий

Цитаты

Собственные наблюдения и выводы

Положения официальных документов

Различные общественные законы

Законы природы

Народная мудрость (пословицы, поговорки, приметы)

Статистические или научные данные

Примеры из научно-популярной, исторической литературы

Примеры из жизни окружающих.

Заключение.

Последнее, что эксперт читает в твоей работе, - заключительная часть, или финал, который должен придать работе завершенный вид.

Заключение может содержать вывод из написанного, в нем ты можешь кратко изложить свою точку зрения по поводу проблемы, темы, или развернуть мысль, высказанную во вступлении, логически завершить ее.

ак женщина, стал кричать» в предложении 15), передают драматизм описанной в тексте ситуации. Такой приём, как_____ (в предложении 34), усиливает эмоциональное воздействие на читателя».

Список терминов:

1) контекстные антонимы

2) метафора

3) синтаксический параллелизм

4) сравнение

5) эпитет

6) фразеологизм

7) контекстные синонимы

8) метонимия

9) антитеза

 


Ответы.

А1. Орфоэпические нормы (постановка ударения).

1) 2

2) 2

3) 1

А2. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости).

1) 4

2) 2

3) 2

А3. Морфологические нормы (образование формы слова).

1) 1

2) 1

3) 4

А4. Синтаксические нормы (построение предложений с деепричастием).

1) 3

2) 2

3) 3

А5. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Построение предложений с однородными членами. Построение сложноподчиненных предложений.

1) 3

2) 1

3) 2

А8. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.

1) 4

2) 3

3) 4

А9. Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ.

1) 1

2) 4

3) 1

А10. Части речи.

1) 4

2) 3

3) 3

А11. Лексическое значение слова.

1) 4

2) 4

3) 2

А12. Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи.

1) 3

2) 3

3) 3

А13. Правописание корней.

1) 4

2) 4

3) 1

А14. Правописание приставок.

1) 3

2) 2

3) 1

А15. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.

1) 1

2) 4

3) 1

А16. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме Н/НН).

1) 2

2) 4

3) 3

А17. Правописание НЕ и НИ.

1) 3

2) 4

3) 3

А18. Слитное, раздельное и дефисное написание слов.

1) 1

2) 2

3) 4

А19. Пунктуация в сложносочиненном предложении и простом предложении с однородными членами.

1) 3

2) 1

3) 4

А20. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями).

1) 3

2) 4

3) 4

А21. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.

1) 4

2) 3

3) 2

А22. Знаки препинания в простом осложненном предложении (с однородными членами).

1) 2

2) 3

3) 3

А23. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

1) 2

2) 1

3) 1

А24. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

1) 1

2) 2

3) 1

А25. Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью.

1) 1

2) 2

3) 2

А26. Синтаксические нормы.

1) 2

2) 4

3) 1

А27. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.

1) 1

2) 3

3) 2

А30. Лексическое значение слова. Деление лексики русского языка на группы и в зависимости от смысловых связей между словами.

В1. Основные способы словообразования.

1) бездонной

2) предстать

3) выкрики, угрозы

В2. Части речи.

1) его

2) несмотря на, в, о

3) окружающих

В3. Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

1) тотчас забыли

2) хорошие дети

3) примыкание

В4. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные.

1) 6

2) 14

3) 4

В5. Простое осложненное предложение.

1) 3

2) 3

3) 9

В6. Сложное предложение.

1) 7

2) 5

3) 6

В7. Средства связи предложений в тексте.

1) 2

2) 4

3) 2

В8. Речь. Языковые средства выразительности.

5, 2, 4, 9

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 515. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия