ВВЕДЕНИЕ. СербинаЛюдмила Семеновна

Авт.-сост.

Сербина Людмила Семеновна

Пипченко Елена Александровна

Алимпиева Елена Викторовна

Терещенко Юлия Леонидовна

Степаненко Вадим Александрович

 

 

В авторской редакции

Технический редактор	А.И. Матеюн
Компьютерный дизайн	Т.Е. Сафранкова

 

 

Подписано в печать. Формат 60х84¹/₁₆. Бумага офсетная.
Гарнитура Таймс. Печать офсетная. Усл. печ. л. 9, 64. Уч.-изд. л. 8, 48.
Тираж экз. Заказ

 

Издатель и полиграфическое исполнение – учреждение образования

«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»

Лицензия ЛВ № 02330/0056790 от 01.04.2004.

 

Отпечатано на ризографе учреждения образования

«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»

210038, г. Витебск, Московский проспект, 33.

 

ВВЕДЕНИЕ

Начертательная геометрия изучает способы построения плоских изображений пространственных геометрических объектов, их геометрические свойства и методы решения пространственных геометрических задач на этих изображениях, что необходимо будущим специалистам при использовании чертежей в их производственной деятельности.

Для специалистов, как автомобильного хозяйства, так и энергообеспечения предприятий особенно важно иметь развитое пространственное воображение и мышление, что позволяет свободно представлять устройство и работу узлов машин, установок и агрегатов.

Начертательная геометрия формирует пространственные образы, позволяет мысленно оперировать ими, что развивает пространственное воображение и мышление. Поэтапное решение задач, а также решение их сначала в пространстве, а затем на плоскости формирует и развивает логическое мышление посредством которого будущие специалисты, указанных выше специальностей способны легче разобраться в особенностях тех или иных агрегатов, выявить их неисправности и принять решения по их ликвидации.

Методические указания предназначены для студентов при самостоятельной подготовке к лабораторным занятиям по начертательной геометрии.

Рассмотренные в пособии задачи сгруппированы по темам и используются студентами при самостоятельной подготовке к очередному занятию. Для этого они должны:

- решить задачи предыдущей темы;

- изучить теоретический материал по заданной теме и ответить на вопросы самоконтроля;

- выполнить упражнения по заданной теме;

- часть задач по теме решаются на лабораторных занятиях при помощи преподавателя, а часть задаются для домашнего решения.

В начале занятия преподаватель проверяет решенные студентами самостоятельно задачи предыдущей темы, теоретическую подготовку студентов и решение упражнений по заданной теме. В конце каждой темы рассматриваются примеры решения типовых задач с поэтапным выполнением чертежей. Приступая к решению упражнений новой темы, полезно ознакомиться с соответствующим примером с решением и следовать ему в оформлении чертежа. Пособие может быть использовано студентами также и для самоконтроля полученных знаний по тестам, приведенным в пособии после примеров решения типовых задач. Для этого он должен:

-после каждого занятия ответить на тесты самоконтроля знаний, а по приведенным в приложении пособия ответам проверить правильность своих знаний.

В процессе работы с пособием студенты учатся практическим приемам, применяемым при решении задач, что позволяет им выработать навыки и умения самостоятельного их решения. По мере накопления этого опыта студент начинает мыслить самостоятельно на профессиональном уровне.

.