Студопедия — Порядок выполнения эксперимента. Нарисовать оси координат тока и времени
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения эксперимента. Нарисовать оси координат тока и времени

Нарисовать оси координат тока и времени. По оси тока нанести значения тока, полученные в п.4.3. По оси времени нанести заданное время срабатывания электромагнитного механизма (ЭММ) контактора увеличенное на время равное одному периоду частоты 50 Гц.

Нарисовать вспомогательные тонкие линии (огибающие амплитуды тока) и изобразить в масштабе осциллограмму тока.

6. К п.6 Задания. Определить характеристики по формулам:

- для определения коэффициента возврата - К В= Uотп / Uсраб, используя крайние левые значения из диапазона напряжения управления (срабатывания и отпускания).

- для определения коэффициента усиления - К У= Р ВЫХ / Р ВХ, отношение мощности силовой цепи (максимальная мощность в нагрузке управляемой цепи) к значению мощности катушки в режиме удержания якоря. Катушка мощностью в несколько Вт управляет двигателем мощностью несколько десятков кВт.

- для определения коэффициента запаса - (К зап= U ном / U сраб). Чем выше коэффициент запаса, тем быстрее и надежнее будет работать ЭММ контактора.

- для определения коэффициента защиты минимального напряжения - К защ= U отп / U ном.

Результаты расчета оформить в виде таблицы с головкой: «Наименование коэффициента», «расчетная формула», «величина».

Методические указания к лабораторной работе №1

 

Тема: «Полупроводниковый диод. Стабилитрон. Светодиод».

 

Цель:

  1. Исследование напряжения и тока диода при прямом и обратном смещении p-n перехода.
  2. Построение и исследование вольтамперной характеристики (ВАХ) полупроводникового диода.
  3. Построение обратной ветви вольтамперной характеристики стабилитрона и определение напряжения стабилизации.
  4. Исследование влияния напряжения, тока светодиода и его полярности на световую эмиссию.
  5. Закрепление теоретического материала.

 

Полупроводниковый диод

Общие сведения

 

Двухэлектродный полупроводниковый элемент - диод содержит n - и p -проводящий слои (рисунок 1.1). В n -проводящем слое в качестве свободных носителей заряда преобладают электроны, а в p -проводящем слое - дырки. Существующий между этими слоями p-n переход имеет внутренний потенциальный барьер, препятствующий соединению свободных носителей заряда. Таким образом, диод блокирован.

  Рисунок 1.1  
При прямом приложении напряжений («+» к слою p, «—» к слою n) потенциальный барьер уменьшается, и диод начинает проводить ток (диод открыт). При обратном напряжении потенциальный барьер увеличивается (диод заперт). В обратном направлении протекает только небольшой ток утечки, обусловленный неосновными носителями.

 

Экспериментальная часть

 

Снять вольтамперную характеристику полупроводникового диода в прямом и обратном направлениях.

 

Порядок выполнения эксперимента

· К диоду (рисунок 1.2 а) при прямой полярности приложите напряжение постоянного тока UПР, величины которого указаны в таблице 1.1, измерьте с помощью мультиметра соответствующие токи IПР и ихзначения занесите в таблицу. Используйте при этомсхему измерения с погрешностью по току.

в

Рисунок 1.2

Таблица 1.1

 

UПР, В   0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,65 0,7
IПР, мА                  

 

  • Измените полярность диода, переключите вольтметр для измерений с погрешностью по напряжению как показано на рисунке 1.2б и повторите эксперимент при величинах обратных напряжений, указанных в таблице 1.2. Для получения напряжений больше 15 В соедините два источника последовательно.

Таблица 1.2

 

UОБР, В   2,5           29,7
IОБР, мкА                

Точные измерения обратного тока (IОБР)возможны только с помощью высокочувствительного мультиметра.

 

  • Перенесите измеренные данные из таблиц на график (рисунок 1.3) и постройте вольтамперную характеристику диода.

 

 

Рисунок 1.3




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Пояснения. 1) Расшифровка маркировки (типоисполнения) контактора КМИ 1 09 1 0 (1- габарит, 09 - номинальный рабочий ток в категории применения АС-3 составляет 9А | Общие сведения. .

Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 363. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия