Студопедия — РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ






«ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

(наименование дисциплины)

Код специальности / направления 270800.62/08.03.01

Наименование Строительство (Бакалавриат)

(направления, специальности)

Наименование Промышленное и гражданское строительство

(направленности (профиля) образования)

Дисциплина входит в состав модуля [1] __________________________________________

Индекс дисциплины по учебному плану Б1.В.ДВ.11.1

Форма обучения Очная

Объем дисциплины:

в зачетных единицах 2;

в часах: 72

академических, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (аудиторных) 36;

выделенных на самостоятельная работу 36.

Форма итогового контроля Зачёт

Курс обучения ___3__

Семестр обучения __6___

 

Самара 2015

 

 

 

Рабочая программа дисциплины (модуля) составлена на основании образовательного стандарта 08.04.01 Строительство (уровень магистратуры), утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ от 30.10.2014 № 1419, и учебного плана СГАСУ

Рабочая программа разработана кафедрой Технологии и организации строительного производства

(наименование кафедры)

Доцент Доладов Ю.И. __________________________________

(должность разработчика, Ф.И.О., подпись)

 

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Технологии и организации строительного производства

(наименование кафедры)

 

протокол №___ от «__»_________20__ г. Попов В.П._____________________________________

(Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)

 

Рассмотрена и одобрена на заседании методической

комиссии по _______________________________________________________________________

(направленности (профилю) образования)

___________________________________________________________________________________

 

протокол № __ от«___» _________ 20 г.

 

Председатель методической комиссии _____________________Бородачёв Н.А. _________

(дата, Ф.И.О., подпись)


Место дисциплины в структуре образовательной программы (взаимосвязь с другими дисциплинами).

Необходимые предшествующие дисциплины Последующие дисциплины, базирующиеся на приобретенных компетенциях
Архитектура зданий, строительные машины и оборудование, технологические процессы в строительстве, металлические конструкции, железобетонные конструкции. Основы технологии возведения зданий и сооружений Система нормативной документации в строительстве  

 

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (компетенций).

 

Карта компетенций дисциплины
Цель дисциплины Освоение теоретических основ, необходимых для разработки оптимальных технологических решений и определения организационных условий выполнения строительных процессов при возведении зданий или сооружений.  
Задачи дисциплины - сформировать представление об основах дисциплины «Основы технологического проектирования»; - раскрыть понятийный аппарат дисциплины и её содержание; - сформировать навыки разработки организационно-технологической документации; - сформировать навыки ведения исполнительной документации; - сформировать умение проводить количественную и качественную оценки выполнения строительно-монтажных работ; - сформировать умение анализировать пооперационные составы строительных процессов с последующей разработкой эффективных организационно-технологических моделей их выполнения. Теоретические, расчетные и практические приложения дисциплины изучаются в процессе работы над лекционным курсом, при курсовом проектировании и самостоятельной работе с учебной и технической литературой.    
    В процессе освоения дисциплины обучающийся формирует и демонстрирует следующие компетенции
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ
Компетенция Знания, умения, навыки, характеризу-ющие этапы формирования компетенций Форма организации обучения (лекции, практические занятия, самостоятельная работа и т.п.) Диагностика результатов обучения (тестирование, контрольная работа и т.п.) Уровни сформированности компетенций (по 100-балльной шкале)
Индекс Формули-ровка
ОК -7     Способностью к самоорганиза ции и самообразова нию   Знать: Основные положения и задачи строительного производства, виды и особенности строительных процессов, потребные ресурсы, техническое и тарифное нормирование, требования к качеству строительной продукции и методы её обеспечения, требования и пути обеспечения безопасности труда и охраны окружающей среды, методы и способы выполнения строительных процессов, в том числе в экстремальных климатических условиях, методику выбора и документиро-вания техноло-гических решений на стадиях проектирования и реализации. Уметь: Устанавливать состав рабочих операций и процессов, обоснованно выбирать (в том числе с применением вычислительной техники) метод выполнения строительного процесса и необходимые технические средства, разрабатывать технологичес-кие карты строительных процессов, определять трудоемкость строительных процессов, время работы машин и потребное количество рабочих, машин, механизмов, материалов, полуфабрикатов и изделий, оформлять производствен-ные задания бригадам (рабочим), устанавливать объемы работ, принимать выполненные работы, осуществлять контроль за их качеством.   Владеть: Технологичес-кими процессами строительного производства, способностью вести подготовку документации по менедж-менту качества технологичес-ких процессов, организацией рабочих мест и работы произ-водственных подразделений, способностью соблюдения экологической безопасности, способностью вести анализ затрат и результатов деятельности производствен-ных подразделений.     Лекции, самостоятель ная работа Контрольные работы по разделам Пороговый / минимальный (удовлетворительно – от 51 … до 70 баллов) Знает: Основные положения и задачи строительного производства, виды и особенности строительных процессов, потребные ресурсы, техническое и тарифное нормирование Умеет: Устанавливать состав рабочих операций и процессов, обоснованно выбирать (в том числе с применением вычислительной техники) метод выполнения строительного процесса и необходимые технические средства, Владеет: Технологическими процессами строительного производства, способностью вести подготовку документации по менедж-менту качества технологичес-ких процессов, Продвинутый / базовый (хорошо – от 71 до 84 баллов) Знает: пороговый уровень плюс: требования к качеству строительной продукции и методы её обеспечения, требования и пути обеспечения безопасности труда и охраны окружающей среды. Умеет: пороговый уровень плюс: разрабатывать технологичес-кие карты строительных процессов, определять трудоемкость строительных процессов, время работы машин и потребное количество рабочих, машин, механизмов, материалов, полуфабрикатов и изделий. Владеет: пороговый уровень плюс: организацией рабочих мест и работы производственных подразделений, способностью соблюдения экологической безопасности Высокий (отлично – от 85 до 100 баллов) Знает: Продвинутый плюс: Основные положения и задачи строительного производства, виды и особенности строительных процессов, потребные ресурсы, техническое и тарифное нормирование, требования к качеству строительной продукции и методы её обеспечения, требования и пути обеспечения безопасности труда и охраны окружающей среды, методы и способы выполнения строительных процессов, в том числе в экстремальных климатических условиях, методику выбора и документирования техноло-гических решений на стадиях проектирования и реализации Умеет: Продвинутый плюс: Устанавливать состав рабочих операций и процессов, обоснованно выбирать (в том числе с применением вычислительной техники) метод выполнения строительного процесса и необходимые технические средства, разрабатывать технологичес-кие карты строительных процессов, определять трудоемкость строительных процессов, время работы машин и потребное количество рабочих, машин, механизмов, материалов, полуфабрикатов и изделий, оформлять производствен-ные задания бригадам (рабочим), устанавливать объемы работ, принимать выполненные работы, осуществлять контроль за их качеством. Владеет: Продвинутый плюс: Технологическими процессами строительного производства, способностью вести подготовку документации по менеджменту качества технологических процессов, организацией рабочих мест и работы производственных подразделений, способностью соблюдения экологической безопасности, способностью вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений.
ПК-3     Способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений, разрабаты вать проектную и рабочую техническую документа цию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.        
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
    ОПК-4     ОПК-6   ОПК-8       Владением эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена, хранения и обработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.   Способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информацион ных, компьютерных и сетевых технологий.   Умением использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности          
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
  ПК-3   Способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений, разрабаты вать проектную и рабочую техническую документа цию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.            
               

 

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 475. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия