Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение поверхности нагревательных приборов.





Определим количество секций чугунного радиатора марки МС-140-108.Система отопленияоднотрубная с верхней разводкой со смещенным обводным участком и краном на подводке.

Унифицированный радиаторный узел имеет следующие характеристики:

- диаметры труб

-длина подводки

-длина этажестояка

Стояк отопительной системы проложен открыто. Температура воды в горячей магистрали . Протяженность горячей магистрали от индивидуального теплового пункта до расчетного участка

Расчетный расход воды в стояке

1 нагревательный прибор:

Теплопотери помещения: 1220Вт.

Сумма теплопотерь помещений, расположенных до расчетного помещения по ходу движения воды

Остывание воды в подающей магистрали:

По таблице 8 приложения 9 [5] . По таблице 4 и таблице 7 приложения 9 [5]

Средняя температура воды в нагревательном приборе определяется

 

 

Перепад температуры между прибором и воздухом

Удельная теплоотдача 1 м открыто проложенных в помещении трубопроводов по таблице 3 приложения 9 [5] при

составляет:

- для этажестояка диаметром 15 мм

- для подводок диаметром 15 мм

Полезная теплоотдача трубопроводов в помещении определяется

Вт

Требуемая теплоотдача нагревательного прибора:

Вт

Номинальный тепловой поток определяем по таблице 1 приложения 9 [5]

По таблице 2 приложения 9 [5] принимаем m=1,3;р=0;а=1

Вычисляем расход воды через прибор

Поправочный коэффициент на способ установки прибора по таблице 5 приложения 9 [5] при А=100 мм,

Вычисляем фактическую теплоотдачу нагревательного прибора:

Количество секций нагревательного прибора:

 

Превышение теплоотдачи радиатора над потребной , что вполне допустимо.

2 нагревательный прибор:

Теплопотери помещения: 854Вт.

Сумма теплопотерь помещений, расположенных до расчетного помещения по ходу движения воды

Остывание воды в подающей магистрали:

По таблице 8 приложения 9 [5] . По таблице 4 и таблице 7 приложения 9 [5]

Средняя температура воды в нагревательном приборе определяется

 

 

Перепад температуры между прибором и воздухом

Удельная теплоотдача 1 м открыто проложенных в помещении трубопроводов по таблице 3 приложения 9 [5] при

составляет:

- для этажестояка диаметром 15 мм

- для подводок диаметром 15 мм

Полезная теплоотдача трубопроводов в помещении определяется

Вт

Требуемая теплоотдача нагревательного прибора:

Вт

Номинальный тепловой поток определяем по таблице 1 приложения 9 [5]

 

Вычисляем расход воды через прибор

Поправочный коэффициент на способ установки прибора по таблице 5 приложения 9 [5] при А=100 мм,

Вычисляем фактическую теплоотдачу нагревательного прибора:

Количество секций нагревательного прибора:

 

При округлении числа секций, в меньшую сторону необходимо учитывать следующие рекомендации: отброшенная поверхность радиатора не должна снижать его потребную теплоотдачу более, чем на 5%.

Применимо к данному случаю имеем:

;

Возможное уменьшение поверхности нагревательного прибора

Полученная теплоотдача ниже требуемой теплоотдачи на величину , что вполне допустимо.

 

3 нагревательный прибор:

Теплопотери помещения: 1220Вт.

Сумма теплопотерь помещений, расположенных до расчетного помещения по ходу движения воды

Остывание воды в подающей магистрали:

По таблице 8 приложения 9 [5] . По таблице 4 и таблице 7 приложения 9 [5]

Средняя температура воды в нагревательном приборе определяется

 

 

Перепад температуры между прибором и воздухом

Удельная теплоотдача 1 м открыто проложенных в помещении трубопроводов по таблице 3 приложения 9 [5] при

составляет:

- для этажестояка диаметром 15 мм

- для подводок диаметром 15 мм

Полезная теплоотдача трубопроводов в помещении определяется

Вт

Требуемая теплоотдача нагревательного прибора:

Вт

Номинальный тепловой поток определяем по таблице 1 приложения 9 [5]

 

Вычисляем расход воды через прибор

Поправочный коэффициент на способ установки прибора по таблице 5 приложения 9 [5] при А=100 мм,

Вычисляем фактическую теплоотдачу нагревательного прибора:

Количество секций нагревательного прибора:

 

При округлении числа секций, в меньшую сторону необходимо учитывать следующие рекомендации: отброшенная поверхность радиатора не должна снижать его потребную теплоотдачу более, чем на 5%.

Применимо к данному случаю имеем:

;

Возможное уменьшение поверхности нагревательного прибора

Превышение теплоотдачи радиатора над потребной , что вполне допустимо.

 

 

Заключение

В результате проведенных работ по расчету и проектированию отопле­ния жилого здания:

1. Обоснованы конструктивные и эксплуатационные параметры систем централизованного водяного отопления.

2. Разработаны планы и аксонометрическая схема системы отопления, определены диаметры трубопроводов и поверхности нагревательных прибо­ров.

3. Разработана спецификация потребных материалов и оборудования.

4. Получены следующие расчетные технические характеристики систе­мы центрального отопления здания:

 

· тепловая нагрузка системы отопления Q = 154,4кВт;

· параметры теплоносителя tг = 105°С; tо = 70°С;

· расчетный расход воды в системе отопления Gсист =2210кг/ч;

· расчетные потери давления в системе отопления Рсист = 15,2 кПа;

· требуемое давление, развиваемое элеватором Рп = 12,4 кПа.

 

 

Список использованных источников

1. СНиП 41-01-2003. Строительные нормы и правила Отопление, вентиля­ция и кондиционирование воздуха. Госстрой России. - М.: ФГУП ЦПП, 2003. - 54 с.

2. Богословский В.II. Отопление / В.Н. Богословский, А.Н. Сканави. — М.: Стройиздат, 1990. — 344 с.

3. Внутренние санитарно-технические устройства // Отопление. Спра­вочник проектировщика. - М.: Стройиздат, 1990. - 344 с.

4. Курицын Б.Н. Отопление зданий: учеб. пособие / Б.Н. Курицын, А.В. Казьмина. - Саратов: СГТУ, 1996. - 123 с.

5. Отопление жилого или гражданского здания: метод, указ. к выполне­нию курсового проекта: в 2 ч. / Сост.: Б.Н. Курицын, А.В. Казьмина. Сара­тов: СГТУ, 2009.

6. Щекин Р.В., Березовский В.А., Потапов В.А. Расчет систем центрального отопления. – Киев: из-во «Вища школа», 1975. – 215с.

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 986. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия