Задание №45 - Игра с мячом.

- Ты хорошо отдохнул, набрался сил, а теперь давай поиграем. Условия игры такие: я бросаю мяч и называю делимое и делитель, а ты ловишь мяч и называешь частное. Например, я говорю: «десять разделить на два», а ты ловишь мяч и отвечаешь: «пять».

 

Задание №46 – «Умные карты».

У вас уже есть 19 карт: два комплекта с цифрами от 2 до 9 и 3 карты с цифрами 0, 1 и 10. Сегодня мы еще сделаем 36 новых карт, на которых с одной стороны напишем числа, соответствующие произведениям таблицы умножения, т.е. 4, 6, 8, 10, 12 и т.д. до 81.

Условия игры следующие: вы делите карты на две кучки: в одной – 8 карт (от 2 до 9), в другой – 36 карт. Ребенок берет сначала карту из второй кучки, потом из первой и произносит, например, «двадцать четыре разделить на шесть», и продолжает «равно четыре».

 

Задание №47 – Математический диктант.

 

Математический диктант проводится на всю таблицу деления.

 

ПОДСКАЗКА

28: 7 =

15: 3 =

45: 5 =

12: 2 =

25: 5 =

56: 8 =

72: 9 =

8: 2 =

27: 3 =

10: 5 =

36: 4 =

63: 7 =

40: 8 =

12: 3 =

54: 6 =

16: 2 =

81: 9 =

24: 3 =

14: 2 =

48: 8 =

35: 5 =

6: 2 =

24: 4 =

30: 5 =

18: 9 =

32: 4 =

42: 6 =

20: 4 =

18: 6 =

64: 8 =

21: 7 =

28: 4 =

15: 5 =

45: 9 =

12: 6 =

56: 7 =

42: 7 =

8: 4 =

48: 6 =

21: 3 =

16: 4 =

27: 9 =

14: 7 =

35: 7 =

72: 8 =

18: 3 =

10: 2 =

24: 8 =

36: 9 =

63: 9 =

40: 5 =

9: 3 =

16: 8 =

4: 2 =

54: 9 =

20: 5 =

12: 4 =

6: 3 =

24: 6 =

30: 6 =

49: 7 =

36: 6 =

18: 2 =

32: 8 =

- У тебя очень хорошо все получилось! Остается лишь добавить три правила.

 

Правило №1: на ноль делить нельзя.

 

Например, нельзя записывать так: 2: 0 =

 

Правило №2: при делении числа на единицу будет само число.

Например 2: 1 = 2. И действительно, как бы гусь не смотрелся в зеркало, он все равно увидит сам себя.

 

Правило №3: при делении числа на само себя будет 1.

Например 2: 2 = 1. И действительно, свое отражение можно увидеть только в зеркале!

 

Задание №48 – Прочитай быстро!

 

Прочитай быстро без запинки всю таблицу деления! Если не получится, то потренируйся еще.

ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ

2: 2 = 1

4: 2 = 2

6: 2 = 3

8: 2 = 4

10: 2 = 5

12: 2 = 6

14: 2 = 7

16: 2 = 8

18: 2 = 9

3: 3 = 1

6: 3 = 2

9: 3 = 3

12: 3 = 4

15: 3 = 5

18: 3 = 6

21: 3 = 7

24: 3 = 8

27: 3 = 9

4: 4 = 1

8: 4 = 2

12: 4 = 3

16: 4 = 4

20: 4 = 5

24: 4 = 6

28: 4 = 7

32: 4 = 8

36: 4 = 9

5: 5 = 1

10: 5 = 2

15: 5 = 3

20: 5 = 4

25: 5 = 5

30: 5 = 6

35: 5 = 7

40: 5 = 8

45: 5 = 9

6: 6 = 1

12: 6 = 2

18: 6 = 3

24: 6 = 4

30: 6 = 5

36: 6 = 6

42: 6 = 7

48: 6 = 8

54: 6 = 9

7: 7 = 1

14: 7 = 2

21: 7 = 3

28: 7 = 4

35: 7 = 5

42: 7 = 6

49: 7 = 7

56: 7 = 8

63: 7 = 9

8: 8 = 1

16: 8 = 2

24: 8 = 3

32: 8 = 4

40: 8 = 5

48: 8 = 6

56: 8 = 7

64: 8 = 8

72: 8 = 9

9: 9 = 1

18: 9 = 2

27: 9 = 3

36: 9 = 4

45: 9 = 5

54: 9 = 6

63: 9 = 7

72: 9 = 8

81: 9 = 9

Поздравляем!

Ты запомнил всю таблицу деления!

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ для детей

Вот и закончилась эта книга. Ты научился умножать и делить, научился придумывать смешные рассказы и рисовать. Ты просто умница! Мы гордимся тобой! Верим, что у тебя все получится, что теперь ты будешь учиться легко и весело!

Успехов тебе!

 

твои авторы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ для взрослых

Грустно расставаться, позади осталось столько приятных моментов, столько радостных минут. Время, проведенное вместе, доставило много удовольствия. Вы с ребенком сблизились, наладили отношения, стали лучше понимать друг друга. Вы стали замечать положительные изменения, происходящие с ним. Ваш ребенок стал более уверенным в себе, стал лучше учиться, «полюбил» математику. И это чудо вы сотворили сами. Именно вы дарили ребенку тепло и любовь, именно вы верили в способности своего ребенка и вселили эту веру в него.

Дело в том, что любая методика без любви, веры и терпения обречена. Мы, авторы, благодарны вам, родителям, за воплощение наших идей и мыслей. Мы от всего сердца старались передать вам наши знания и опыт, и теперь радуемся вместе с вами. Радуемся, что решили одну из школьных проблем. Это наша общая победа.

 

РИСУНОК № 278

 

Но, к сожалению, проблемы еще остались: у кого-то «хромает» русский язык, у кого-то – чтение, кто-то плохо складывает и вычитает и т.п. «Как же быть с ними, как их решить?» - задают вопрос родители и учителя, а потом сами же отвечают: «Решение проблем – это новые методики и новые технологии обучения». И мы, авторы, с вами полностью согласны, именно новые методики способны решить многие школьные проблемы.

Поэтому мы приглашаем вас, родителей и учителей, к тесному сотрудничеству, к совместному созданию новых методик. Присылайте нам свои вопросы и пожелания, приезжайте к нам поделиться своим опытом или приглашайте нас к себе, - главное, не оставайтесь равнодушными к проблемам своего ребенка. Научив ребенка решать проблемы сейчас, мы тем самым подготовим его к успешной взрослой жизни.

Если вас заинтересовала наша методика, если у вас появились вопросы или пожелания, если вы хотите преподавать по нашим программам, то «Авторская школа Васильевых» ждет вас по адресу:

 

125481 г. Москва, м. Планерная

ул. Фомичева 12/1, оф. 10.

телефон: 8-(495) 107-75-78

Сайт: www.vasilyev-school.ru

 

г. Краснодар

телефон: 8-(861) 2 – 704 – 304.

Сайт: www.yugzone.ru

E-mail: vlaimir@mail.ru

 

С наилучшими пожеланиями

Авторы: доктор педагогических наук, профессор РАЭ Васильева Е.Е.

и почетный доктор педагогических наук Васильев В.Ю.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Вступление для детей ……………………….

Вступление для взрослых ……………………

Памятка для родителей……………………….

Глава №1. На кого похожа цифра?.................

Глава №2. Такое веселое умножение………..

Глава №3. Переместительное свойство……..

Глава №4. Давай порисуем!.............................

Глава №5. Такое легкое деление………….....

Заключение для детей………………………...

Заключение для взрослых…………………….