Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модальные глаголы / Modal verbs


1. Микробиология в пищевой промышленности. Жвирблянская А.Ю., Бакушинская О.А.

2. Микробиология пищевых производств. Вербина Н.М., Каптерева Ю.В.

3. Промышленная микробиология. Аркадьева З.А., Безбородов А.М. под ред. Егорова Н.С.

4. Технология дрожжей. Плевако Е.А.

Модальные глаголы / Modal verbs

Reality / Реальность Unreality/ Не реальность
  Ability /Способность, Возможность Obligation /Долженствование Permission /Разрешение Prohibition /Запрет Probability /Вероятность Suggestions /Предположение   Possibility /Возможность Absence of Necessity /Отсутствие необходимости  
«+» «-» «+» «-» «?»
Present / Future can do могу = will be able to do смогу must do (сильное долженствование с точки зрения говорящего) should do (мягкое долженствование с точки зрения говорящего) ought to do (моральный долг) to have to do (долженствование, навязанное обстоятельствами) to be to do (обязан по плану, договоренности) may do могу ли - формальное =   can do = to be allowed to do могу – менее формальное   mustn’t do   can’t do   shouldn’t do   to be not = allowed to do must do = ( should do - употребляется редко)   must be doing   Должно быть can’t do   can’t be doing   Не может быть, что бы may do = might do   Возможно, что may not do = might not do   Возможно, что не can‘t do   can’t be doing   Неужели Разве Simple - (to do) Continues - (to be doing) could do = might do (можно было сделать, но еще не сделал)   couldn’t do (не могло бы, быть сделано) don’t have to = don’t need to = needn’t do   (не нужно, но ты можешь это делать или не делать) Simple - (to do) Continues - (to be doing)
+ Ann can run fast. Анна может бегать быстро I can go with you (now / tomorrow). Я могу пойти с тобой (сейчас / завтра). Ann will be able to run fast, when she will finish her spot lesson. Анна будет способна бегать быстро, когда закончит свою тренировку.                        
- Ann can’t run fast. Анна не может бегать быстро I can’t go with you (now / tomorrow). Я не могу пойти с тобой (сейчас / завтра). Ann will not be able to run fast, when she will finish her spot lesson, because… Анна не будет способна бегать быстро, когда закончит свою тренировку, потому что …                        
? Can she run fast? Она может бегать быстро? Can you go with me (now / tomorrow)? Ты можешь пойти со мной (сейчас / завтра)? Will she be able to run fast? Она сможет бежать быстро?                        
Past could do мог = was / were able to do = managed to do смог must do (выражение чужой точки зрения – косв.речь) was / were to do (было запланировано, но не знаем реализовалось ли) should have done = ought have done (следовало, но не сделал) had to do (выполненное долженствование – должен был – и сделал) might do мог ли =   could do = was / were allowed to do мог   mustn’t do   shouldn’t have done   was / were not = allowed to do must have done   must have been doing can’t have done   can’t have been doing may have done   may have been doing   might have done   might have been doing may not have done   may not have been doing   might not have done   might not have been doing can have done   can have been doing Perfect – (to have done) Perfect Continues – (to have been doing) could have done   might have done   couldn’t have done didn’t have to   didn’t need to   needn’t have done Perfect – (to have done)
+ Ann could run fast. Анна могла бегать быстро I could go with you yesterday. Я мог пойти с тобой вчера. Ann was able to run fast, when she finished her coaching. Анна была способна бегать быстро, когда закончила свою тренировку.                        
- Ann couldn’t run fast. Анна не могла бегать быстро I couldn’t go with you yesterday. Я не мог пойти с тобой вчера. Ann was not be able to run fast, when she finished her coaching, because… Анна не будет способна бегать быстро, когда закончит свою тренировку, потому что …                        
? Could she run fast? Она могла бегать быстро? Could you go with me yesterday? Ты мог пойти со мной вчера? Was she be able to run fast? Она смогла бежать быстро?                        
 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Микробиология дрожжевого производства | Странствия души

Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия