ОБРАЗОВАНИЕ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ В СРЕДНИЕ ВЕКА Во всех учебных заведениях преподавание велось на латинском языке.
| Церковные
| Светское образование
| Универси-
| Обучение горожан и
| | школы
|
| теты
| селян
| | • монастырские — внеш-
| Цель воспитания старшего сына феодала — воспита-
| Возникли в
| Цеховые школы — для
| | ние (для мирян) и внутрен-
| ние рыцаря: до 7лет — в семье; до 14 лет — в
| конце XII в.
| детей ремесленников.
| | ние;
| замке сюзерена в роли пажа на женской половине;
| Факультеты:
| Образовательный
| | • кафедральные;
| с 14 лет — оруженосец сюзерена;
| • подгото-
| путь: мастер, подмас-
| | •приходские.
| с 21 года — рыцарь.
| вительный
| терье, ученик.
| | Срок обученияне устанав-
| • Содержание «семи рыцарских добродетелей»:
| (артисти-
| Для включения подмас-
| | ливался, возраст—тоже.
| верховая езда, плаванье, фехтование, охота,
| ческий) —
| терья в число полноп-
| | Социальное положение:
| шахматы, владение копьем, мечом, щитом;
| «7 сво-
| равных мастеров он
| | сначала учениками были
| умение слагать и петь стихи.
| бодных
| должен был: изготовить
| | дети духовенства, потом —
| В условиях распада большинства государств Зап.
| искусств»,
| «шедевр» (образцовую
| | все остальные.
| Европы на множество враждебных феодальных
| 6—7 лет,
| работу), сдать устный
| | Метод— механическое
| владений военная подготовка рыцаря приобретала
| магистр;
| экзамен; уплатить
| | запоминание.
| важнейшее практическое значение.
| • бого-
| взнос за прием в цех,
| | Содержание:
| Телорыцаря принадлежит сюзерену, душа —
| словский —
| устроить угощение для
| | — чтение молитв;
| Богу, сердце — даме.Отсюда воспитание дворя-
| 5—6 лет,
| членов цеха, совершить
| | — церковное пение;
| нина: основы любви, войны и религии.
| доктор наук;
| пешком образователь-
| | — письмо.
| Начала любви: вежливость, доброта, великоду-
| • юриди-
| ное путешествие.
| | В монастырской школе
| шие, этикет, витиеватая речь, воздержанность
| ческий —
| Гильдейские школы —
| | повышенного типа —
| отгнева, лени,чревоугодия.
| 5—6 лет,
| для детей купцов.
| | «7 свободных искусств».
| Умственное воспитание было ничтожным.
| доктор наук;
| Позже эти школы
| | Высшая кафедральная (или
| Религиозное — с самого начала пребывания в
| • медицин-
| превратились в на-
| | соборная)—
| замке сюзерена.
| ский — 5—6
| чальные городские
| | «7 свободных искусств» +
| На последней стадии развития рыцарства были введе-
| лет, доктор
| школы, содержавшие-
| | древняя философия,
| ны в подготовку рыцаря начала экономики, детей отда-
| наук.
| ся магистратами.
| | богословие, позже введены:
| вали на выучку ремесленникам, учили читать и писать.
| Вид заня-
| На селе: приходские
| | астрономия, медицина.
| Для следующего сына:семья —> монастырская шко-
| тий:
| школы и раннее
| | Идеал монашества:
| ла —> уход в священнослужители или университет.
| • лекции,
| включение в трудо-
| | целомудрие, бедность,
| Женское воспитание:в семье —»монастырские шко
| диспуты.
| вую деятельность.
| | послушание.
| лы -4 возвращение в семью или уход в монахини.
|
|
|   СТРУКТУРА ПАРИЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
   РЕКТОР
- избирался профессорами и студентами, иногда эту должность занимал студент
  КОЛЛЕГИЯ ОБЩЕЖИТИЕ Бурса — студенческая квартира, содержащаяся под надзором одного из магистров
ДЕКАНЫ
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
|
|
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...
|
|
