Учебные цели

Расчет критических значений t и F.

Значение t_кр можно получить при помощи статистической функции, которая имеет формат СТЬЮДРАСПОБР(< >; < n – m – 1>), где α; – уровень значимости, по умолчанию α; = 0,05; n – число наблюдений; m – количество независимых переменных в модели. Устанавливаем курсор в пустой ячейке. Вызываем команду ВСТАВКА – ФУНКЦИЯ – СТАТИСТИЧЕСКИЕ (рис. 5.1). Выбираем функцию СТЬЮДРАСПОБР и вводим значения вероятности и количества степеней свободы (рис. 5.2).

 

Рис. 5.1. Мастер функций

Рис. 5.2. Функция СТЬЮДРАСПОБР

Рис. 5.3. Функция FРАСПОБР

 

Значение F_кр можно получить при помощи статистической функции, которая имеет формат FРАСПОБР(< >; < m >; < n – m – 1>), где α; – уровень значимости, по умолчанию α; = 0,05; n – число наблюдений; m – количество независимых переменных в модели. Вызываем команду ВСТАВКА – ФУНКЦИЯ – СТАТИСТИЧЕСКИЕ – FРАСПОБР (рис. 5.3).

 

Тема 10. Рынок труда

Учебные цели

1. Выяснить особенности спроса на труд.

2. Определить понятие предельного продукта труда в денежном выражении и предельных издержек на труд.

3. Выявить факторы, определяющие изменение спроса на труд.

4. Усвоить правило, определяющее количество нанимаемых фирмой работников в условиях, когда труд является единственным переменным ресурсом.

5. Усвоить правило максимизации прибыли в условиях, когда все ресурсы являются переменными.

6. Объяснить особенности кривой рыночного предложения труда.

7. Выяснить, как устанавливаются равновесные объемы заработной платы и количество рабочих на совершенно конкурентном и монополистическом рынках.

8. Выяснить, чем обуславливается дифференциация в оплате труда.