Студопедия — Элементы смотра-конкурса.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Элементы смотра-конкурса.






2.1. Осмотр внешнего вида:

Подгонка обмундирования:

-форма не должна быть слишком маленькой, либо слишком большой,

- обмундирование не должно быть грязным, мятым, порванным, должно быть выглаженным,

-пряжка ремня должна быть начищена, ремень не должен быть слишком расслаблен.

Состояние прически:

- прическа должна быть аккуратная.

Состояние обуви:

- обувь должна быть черного цвета, желательно армейского образца,

- обувь не должна быть грязной,

- должна быть начищенной и иметь блеск.

Наличие расчески, носового платка, хозяйственного пакета:

- в наличии должна иметься расческа, носовой платок, хозяйственный пакет (иголки- 3 шт., нитки белого, черного и зеленого цветов).

Общие требования:

- запрещается ношение перстней, колец, фенечек, браслетов и т.д. за исключением обручальных колец.

 

Оценка: каждый элемент оценивается в 1 балл.

 

2.2. Строевые приемы и движения без оружия:

- выход из строя,

- повороты на месте,

- движение строевым шагом,

- повороты в движении,

- возвращение в строй.

2.3. Строевые приемы с оружием:

- принятие автомата из положения «на ремень» в положение «на грудь»,

- принятие автомата из положения на «грудь» в положение на «ремень».

 

Оценка: каждый правильно выполненный элемент оценивается в 1 балл.

 

При прибытии команды учебного заведения в своей военизированной форме одежды, каждый участник получает 5 баллов, а при выполнении дополнительных приемов с оружием – по 1-му баллу за каждый прием.

В случае грубого нарушения участником команды учебного заведения требований к внешнему виду (неопрятный внешний вид, неаккуратная прическа), он до подготовки к несению и заступлению на «Вахту памяти» не допускается, а команда, при отсутствии замены участника, также может быть не допущена к участию в «Вахте памяти».

 

Конкурс «Равнение на героев»

 

В конкурсе участвует вся команда. Каждому вручается 10 письменных вопросов по истории героизма. Предлагается 3 варианта ответа, один из которых правильный. На тестирование отводится 5 минут каждому.

Вопросы выдаются по следующим направлениям:

- история учреждения звания Героя Советского Союза (когда, в связи с чем, первые Герои Советского Союза),

- история учреждения звания Героя Российской Федерации (когда, в связи с чем, первые Герои Российской Федерации),

- полные кавалеры ордена Славы (когда учрежден орден Славы, количество награжденных орденами Славы всех трех степеней, категории военнослужащих, награждаемых орденом, первые полные кавалеры, полные кавалеры ордена Славы, удостоенные звания Героя Советского Союза),

- общая статистика по Героям Советского Союза (сколько человек удостоено звания Героя в предвоенный период, в годы Великой Отечественной войны, в послевоенные годы до 1992 года),

- героизм женщин в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время (сколько женщин удостоены звания Героя в годы войны, в послевоенное время, женщины-Герои Российской Федерации),

- трижды и дважды Герои Советского Союза,

- города-герои (перечислить, в каком году присвоено звание, за какие

заслуги),

- покорители космоса – Герои Советского Союза и Герои Российской Федерации,

- Герои Советского Союза в послевоенный период,

- Герои современной России,

- Владимир и владимирцы в годы Великой Отечественной войны (вопросы от Владимирского городского краеведческого общества).

Оценка: за правильный ответ на каждый вопрос - 1 балл, за неправильный - 0 баллов.

Конкурс «Ратные страницы истории Отечества».

В конкурсе участвует вся команда. Каждому предлагается ответить на 10 вопросов. В каждом вопросе три варианта ответа, один из которых правильный. На тестирование отводится по 5 минут каждому.

Участники должны быть готовы выполнить задания и ответить на вопросы, связанные с Великой Отечественной войной 1941-1945 гг. (далее – ВОВ).

Участники должны:

- знать основные сражения ВОВ, уметь определять по картам – схемам основные операции ВОВ и даты их проведения,

- узнавать по портретам великих полководцев ВОВ,

- знать награды периода ВОВ и их статут,

- уметь определять образцы отечественной военной техники и оружия периода ВОВ, знать их создателей,

- знать художественные произведения, плакаты, картины, отражающие основные периоды ВОВ. Знать авторов и период ВОВ, описанных в произведениях и изображенных на картинах.

 

Оценка: за правильный ответ на каждый вопрос - 1 балл, за неправильный - 0 баллов.

Конкурс «Гражданином быть обязан»

В конкурсе участвует вся команда. Каждому вручается 10 письменных вопросов по знанию правовых основ службы в Вооруженных Силах РФ. Предлагается 3 варианта ответа, один из которых правильный. На тестирование отводится 5 минут каждому.

Вопросы выдаются по следующим направлениям:

- Конституция РФ,

- федеральный закон «О статусе военнослужащих»,

- федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»,

- федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе»,

- уставы Вооруженных Сил РФ.

Оценка: за правильный ответ на каждый вопрос - 1 балл, за неправильный - 0 баллов.

 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 458. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия